「し(🔲)かし、下(xià )級(👂)生をバック(🙉)し(👾)て五年生に対抗するのは、(🏙)やぶ蛇(🦀)だぜ。来(🅿)年は(🛒)僕(🕑)ら(🛵)が五年生だから(🚇)ね。」
学課には彼はかなり熱(✝)心(😶)だった。また、教(jiāo )科書以(🈴)外(wà(♍)i )の本も毎日い(🐀)くらかず(🎵)つ(🏋)読(dú )んだ。たい(🖌)ていは少年向きの雑誌や伝(👐)記(🎩)類だったが、恭一の本箱(xiāng )から、美しく装幀された詩集や歌集などを、ちょいち(🏜)ょい引(yǐn )きだして読(dú )むこ(🏝)ともあ(🏍)った。む(😎)ろんそ(🎩)の(🐪)いず(🌷)れ(🏇)もが(⏳)、(🕍)彼に(😋)はまだ非常にむずかしかっ(㊙)た。し(🖍)かし(🌌)、恭一におりおり解(jiě )釈(🍮)かいしゃく(👦)してもらったりして(🍻)いるうちに、(👺)詩や歌のこころ(📕)というも(🖐)のが、いつとはなし(👚)に彼の(🔎)感情にしみ入(🕵)(rù )っ(🈶)て来(lái )た。そして、時(shí )には(🍴)、寝床(💧)にはいって(🎽)か(🌠)ら、自(😢)分で歌を考え(❣)、そ(🕉)っ(⚓)と(🈺)起きあ(⚽)がって、それ(😺)を手帳に書きつけたりするこ(🥚)と(🔫)も(🥏)あった。
「しかし(🔈)、頭の悪(🏸)い奴ばか(Ⓜ)りそろっているんだから、それがあたりま(⛰)え(🔧)だ(📦)ろう。」
次郎は(🔰)大沢に(🧕)は答えないで、恭一の方(fāng )を見(jià(👂)n )た(🤘)。そして(😆)、
「(📵)それで、その(🌒)次郎(láng )君、どうしていたんだ、昨日は?」
「狐がわなに飛び(🎿)こんだって! (🚾)そい(👈)つは面(⏭)白い。い(♎)っ(🐨)た(😯)い(😾)どうしたっていうんだい。」(🚄)
「(🈶)僕(🚀)たち(🆘)、自分の(🥩)ことっきり考えないのは、いけない(🧟)ことな(🙃)んだろう(😸)。」
「すると、(🌼)あい(🗑)つらに(⚫)ぺこぺこする方が(🚥)いい(🎙)んで(🚈)すか。」(👅)
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