(🏛)教(🍬)室(🏌)(shì )の方(🤾)からは、先生(shēng )や(🔈)上級の児(⬜)童たちが、大声(shēng )で(🚃)叫(👮)(jiào )びか(🍁)わしながら(🏺)、がたぴしと物を動(dòng )か(📱)して(🎁)い(🥗)る音が、ひっきりなしに聞え(🗝)て来(🚦)る(📘)。
(💀)お(🥎)祖父さんは、どの部屋(💗)に這入っても、うなずく(🏞)ような(🙊)恰好(🔣)をしてみせ(💹)た。次(🧡)郎は(🍨)、これまで自(♉)分(😝)に大して交(jiāo )渉のな(🈳)かった(🕤)お(🛀)祖(zǔ )父(🕋)(fù )さ(👊)んのそうした表(😞)(biǎo )情(qíng )を珍しく思った。そして、それが何となくな(💶)つか(🚷)しいもの(🧦)のよう(🦕)にす(😫)ら思えて来(🏁)(lái )た。
他(🛰)の一(🔆)(yī )人が提(🦗)議(🈚)(yì )した(📐)。みんな(🆗)がすぐそれに(🦋)、賛(😐)成した。
「早く十(🎞)疋になった方が勝だ(💿)ぜ。」
「馬鹿(lù )いえ。」(😊)
旧校舎のあとに(🍕)は、永(✳)いこ(🎡)と、(🌷)土台石が(😓)そのままに残さ(🏻)れていた、(🔌)その白ち(😠)ゃけた膚(fū(📶) )を、雑草の中から覗かせていた。次郎はそれを見(jiàn )ると、泣き(🤞)たいよ(🐉)うな懐し(😌)さを覚えた。彼は(🔛)、学校の帰りな(🦅)どに(🤭)、仲(zhòng )間たちの眼を忍んでは、よく(🏆)一人(🤠)でそこに出(💇)かけて行った。
次郎(láng )は、こ(🦆)の二(🍷)三日、(🔶)お(⏩)鶴が学校(xiào )を休(📿)んでいたことを(🌾)思い(😦)出した。
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