「(🛣)しかし、頭の悪(🤼)い奴(🥒)ばかりそろっているん(💭)だから、それがあたり(🚊)まえだろう。」
「本(bě(😾)n )田の(🚽)弟を侮辱(📋)(rǔ )したくな(🐀)い(🎐)からさ。」
次郎の頭(🙃)には、一年(🐞)(nián )おくれて中(zhōng )学(xué )校にはいった自分(🌴)(fèn )の(🖥)ことが(☝)、自然に(😊)浮かん(🏍)で来た。が、彼の考え(🚮)は、すぐま(👌)たもと(♏)にもど(🙄)ってい(😎)った。
大沢を見お(🚁)くって(🍾)から、二人はまたす(🐶)ぐ(🗻)二階(🔁)に行ったが(🕟)、次(cì )郎は(🗡)机に頬杖(🦁)をつい(🍁)て(🧑)、何(hé )かじっと考(🎛)えこんだ。その様子を見てい(✉)た恭(gōng )一は、しばら(✡)くし(💛)て言(yá(📝)n )った。
「元(🎠)来(🧥)、正義(yì )は階級(💿)に(🧘)あるんじゃないんだ(😋)。どんな階級にだって(🥒)、正し(🚽)い人(🥤)もいれば(🌓)、正(zhèng )しくない(📜)人もいる。正義は、それ(🌷)をも(🔸)っている(🔤)一人(rén )一人(🤹)の胸にしかな(📘)いんだ。五年生(🏕)(shēng )は五年生(🛷)なるが故(🔋)に(👿)正(zhèng )義(🏹)の持主(zhǔ )で(🚷)はない(🏏)。同(tóng )様に僕らも、(♉)四年(niá(🌖)n )生(⛵)なるが故に正(🍓)義の(🔧)擁(yōng )護(🐾)者(zhě )だと主(zhǔ )張するわけには(🆚)いか(🔘)な(🚬)い。四年生とか五年生と(💎)かいう(📱)こ(📟)とは、要す(🌼)るに正義(🏭)(yì )とは何(hé )の関係もないこ(⛳)とな(😙)んだ。それをい(👝)かに(🚎)も関係(🏆)が(🈂)あるか(🙀)のように思(sī )いこんでい(🚌)るとこ(🔫)ろに、(💫)この学校(🎇)の病(🤲)根(🕒)があり、校風の(🚟)あがらな(🎰)い大きな原因があるんだ。こ(💂)の学校で(🏦)は、上級の名に(🧓)お(🈂)い(🚼)て(🔟)い(⏯)つも(🙅)正(🅾)義が蹂(😖)(róu )躙じ(🌬)ゅうりんされている。現に(🈁)本田の弟(dì )の場合(hé )がそれだ。僕はもう一度はっ(🎨)きり言う、正義は階級になくて(🐣)人にあるんだ(🎠)。も(😐)しそうで(🆑)な(🛀)ければ、全校一致も期(🆓)待(dà(🚌)i )出来(🔧)ない。そ(🖌)れが期(💮)待出来る(🥏)の(🛏)は、正(🤽)義が階級の独(📑)占(🍕)物どくせ(🥨)んぶつでなくて、何(💜)人(rén )の胸(xiō(🏞)ng )にも宿りうる(⛓)からだ。だ(🔉)か(🤨)ら僕は、同級(jí )生(🚋)の団結(🍦)よりも、(😪)正しい人の団(tuán )結が先(🐏)ず(🔆)必要だと思う。僕(pú )は四年生を愛し、五年(📣)生(shēng )を憎む(🕋)ため(🤢)に、(🌅)本田(tián )の弟をバックしようと言(🍿)うんじゃない。僕は学校全(quán )体(tǐ )を愛す(🗺)るんだ(🈴)。学校(🐚)全体の正(🌮)義(🆖)を愛するん(🌷)だ。その(🎤)ためには、本田(🍜)(tián )の弟のよ(🏻)うな、不正に(🛃)屈しない魂(hú(🐌)n )を(🏔)あく(💺)まで(🎦)も(💠)擁護(hù(🏼) )し(🏥)なければなら(🗝)ん(🎪)のだ。問題(🍎)(tí )は、四年(nián )生の権(📔)威がどうの、名誉がどうの(👪)と(🕎)いうような、そんな(🌼)け(💅)ちけ(🌃)ちし(😥)たこ(🐧)とにあるんじゃない。大(dà )垣校長の謂いわゆる大慈悲の(⛱)精(jīng )神に(😎)生き、(😎)全(🦒)校の正義を(🕣)護ろう(😾)と言(👒)うん(🍁)だ。おれ(🐪)の言(yán )っ(🦌)たことを誤解せんようにしてくれ。」(🛌)
(今(🧕)に、(🥟)僕(🏮)だっ(⏳)て、……)
「どうだい、本田の弟だ(🚆)ったら、これから(🍵)狐(🚏)(hú(🌧) )なんかにいじめら(📛)れないように、四年生で(〽)バックしてやろ(🤱)う(🛍)じゃ(🏍)ないか。」
次郎の頭には、一(yī )年(🔼)(nián )おくれて中(zhōng )学(🔅)(xué )校にはいった自分のこと(🚉)が、(🏙)自(zì )然に浮かんで来た。が、彼の(🕵)考え(🍼)は、(🔃)すぐまたも(🖨)とに(🐓)もどってい(🌮)っ(🏗)た(🐕)。
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