「それで、(🔖)道(🏷)江さん、(🦋)どうするつもりなんだい(😝)。こ(💜)れ(🚪)から。」(🕠)
「何(🍊)だい(🥦)、わけがあるっ(🈷)て(🕝)。」
馬田も、それっ(⤴)きり口(🛹)(kǒ(💱)u )をき(🔸)かなかった。二(èr )人(🕵)(rén )は、(📳)かなり永(🕐)いこと、にらみ(👏)あったまま突(tū )っ立って(🙂)いた。次郎(láng )が視(shì )線も手(shǒu )足も(🦑)微動びどうも(🏉)させなかった(⬇)のに反(👓)して、馬田の(🐺)視線はたえず(🙃)波うって(🕞)おり、その手足はいつももじもじ(🌂)と(♟)動い(🆔)ていた。
次(🏧)郎は思わず立ちどまった(🤯)。馬田(🐷)と言葉をかわすのが、きょうはとくべついやな気がする(🦀)のだった。しかし(🔳)、(😽)彼(bǐ )はかくれ(😎)る気に(🌿)はなれなかった。かくれたり(🤢)するのは(😞)、相手が(🐨)馬田である(🍣)だ(🍞)けに、よ(📯)けい(😒)卑(bēi )屈なよ(🌡)うに思(🤱)えたのである。
「(💢)僕(pú )、道(dào )江(🆎)さんを、腕(wàn )力(💐)で(🖱)馬田に対抗(🕊)させようなんて、そ(👍)んなこと考えているんじゃないよ。」
「(🎤)馬(⛎)田(tiá(💛)n )にはそれ(😍)がわ(🤱)かっているんじゃない(🐜)のか。」
次郎(🔛)(láng )は(🍘)、むきにな(🦋)っ(😞)た。敏(mǐ(👞)n )子は笑って(🦏)、
「(🕟)しかし(📠)、そん(🎌)なこと(🥍)、何(👣)の役にも立たない(🏷)じゃ(🅱)あ(🍃)りませんか。きょうも平(píng )気(🉐)で待伏せしていたって(😡)いうんだ(😆)った(👌)ら(🕝)。」(🏆)
(🌩)町(dīng )はずれから(🐫)は松(🤚)(sōng )並(bìng )木の土手が広々とし(🙋)た青(🖕)田のな(🕛)かを(😈)うねって(🌍)つづいている。左(🏽)は、(✂)ほぼ(🚱)五六間(jiān )ほどの川(👖)で(🤢)、向(🛤)こう(🐡)岸もや(🧝)はり(🤾)松並木の土手である(🌒)。旧(⛑)藩時代のさる名高い土(💿)木家が、北山(🕑)(shān )の水を町(dīng )にひくために開鑿か(🐕)いさ(🐰)く(🍐)した水路(🍔)だそうだ(✍)が、いつも(🌍)探さ一二(🐶)尺ほどの清冽せいれつ(🅰)な水が、か(🦗)な(🚏)りな速(sù(㊗) )度で、白砂の上を走っている。その水は町に流(🈯)れ入る直前に直角(🆗)にまがって一(🌉)丁ほ(🌜)ど東(dō(😐)ng )に流(liú )れ、(🐤)もう(🐹)一(yī )度直(🍷)角に南にまがって、(💺)町はずれの(⏩)橋(qiáo )の下をくぐっているのであるが、その角のあたり(🛃)には(🍖)、背丈(😭)(zhà(📇)ng )せたけぐらいの渕が(🌀)出(🤭)来ており、夏(🎶)(xià(🍶) )になると、こ(🎉)の(🌱)へんの子供(gòng )たちは、よくそ(🎃)こで(🏧)水(shuǐ(🎵) )を(🌧)あびる。土手をとおって通学し(🏊)ている中(zhō(🚮)ng )学生の(😅)中に(🏔)も(🐡)、学(🏾)校のかえ(😆)り途には、子供た(🕘)ちにまじって水(shuǐ )をあ(😶)びて行くものが少(shǎo )くはない(🔝)。次郎(láng )もおりおりその仲間に加わる(🐟)一人(🛸)だが、きょう(🏠)は、とくべつ(🌈)暑か(🏠)ったに(🚡)もかかわら(🥢)ず、そこを見むきもしな(📹)いで通り(😻)ぬ(🤙)けてしまっ(🔴)た。それか(🥄)ら五六(📔)分も(🐊)行くと(🧜)、一(🧣)心(🏩)橋(🌨)(qiáo )と(🚃)いう(😕)橋がかかっ(🥇)ており、道(🏺)をへだてて、駄菓(guǒ(🖖) )子やところてんな(🍂)どを売る小(🤡)さな(🍮)茶店(diàn )が(🚋)ある。次郎は、その半(🏚)丁(dīng )ほど手まえ(🙆)に来たとき、今まで(⏸)うつむきが(🔘)ち(🌹)になっ(🍔)て(🕌)いた顔をあげて、(🛠)ふ(🌤)と向(😘)(xiàng )こ(🐣)うを見(🌲)(jiàn )た。すると(🕙)、橋のたもとの(🍁)大きな松の木かげに、(⏳)帽子(🈲)を(❓)わしづ(👛)かみ(📘)にして(🏄)向こうむきに立(🗓)っている(📌)一(yī )人の(🛁)中学生(🥗)が眼(yǎn )にとまった。馬田である。制(📀)(zhì )服(fú )のボタンを(👇)すっかりはずして胸をはだ(🧘)け(🦑)ている(🏥)らし(⏳)く、襟が首の(🚡)両がわ(👹)にはね(🎟)出し、腰にあてた左手の(🦈)うしろに裾がた(✈)くれあがっている。
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