すると、ちょうどその時、事務室に人の足音(yīn )がして(💖)、(🍵)仕(shì )切り(🗜)の引き戸を(🚬)軽(⬛)くノックする音がき(🗻)こえた。
次郎は、すぐ、事務室(shì )の前(🗻)(qián )から玄(♐)関にかけての(🕡)掃(👼)除を手伝った。朝倉先生(🔋)も、そのうち(🐩)に塾(🐇)長室(💹)から(🙇)廊(láng )下に出て、みんなの(💳)様(yàng )子を(🍋)見て(💻)いたが(🥛)、そ(⏹)れもほ(💄)ん(🚠)の(🕕)し(🎄)ばら(🚭)くで、(🖥)すぐまた塾長(zhǎng )室に(🅰)も(🍠)どり(🐏)、椅(🏙)(yǐ )子に(🗺)腰こしをおろすと、そのまま何か深く考え(🤭)こ(✌)んでいた。
奕(yì(🛳) )堂和尚(shàng )は聞きお(🍘)わって、(🛸)いかにもうれしそう(📟)にうなずいた。そして、(✴)ま(🍽)だどこ(🍽)かに(🖇)漂ただよ(😥)っ(✊)ていそう(❣)な鐘(💄)の音を追い(🦋)求(qiú )めるように、(💛)ふたたびしず(🐹)かに眼をとじ(🈂)た。
朝倉(cāng )先生(shēng )は(😎)、しか(🐙)し、ど(👘)んな悪い状態があ(🐯)らわ(🔲)れて来ても、すぐ(🦅)その場(chǎng )でそ(🖋)れを非難することがなかった。すべて(💇)をいちおう成り行(💗)きにまかせ(🍋)、行(háng )くところまで行かせて(😕)おいて、あ(🤨)とで、――たとえば食後(❕)の(💭)雑談や、夜の集まりな(💺)どの際(🆑)に、――それを話題にして、みんなといっしょ(🐱)に、その(💟)原(🎊)(yuá(🐢)n )因結果をこまかに究(🔰)明し、そ(🖐)の究明(🥉)をとおして、共同生(♍)活の(⏫)基(💨)準(🍨)(zhǔn )になるような原則的なものを(😮)探(🧛)求(✨)する、といったふう(😭)だったのである(🦂)。
「(😶)その実(shí )際を(🔖)、お(🕍)たがいに鍛き(🍜)たえあうの(🤘)が、ここ(🎋)の生活(huó )だろ(💝)う(🕉)?」(🔫)
「どの方面の(🚝)希望(🛁)者(🐎)が多かったんです。」
「田川君のほかにも、ま(⚫)だよ(🌦)く納得(📷)が(⌚)い(💔)かない(😣)でいる人がたくさ(🙂)んあるだろうと思(sī )うが、そうし(🌵)た根(gēn )本問(🗾)題については、これから何度(🧖)(dù )でもむしかえして話しあう機(jī(😐) )会(👲)があるだろう。そこで、それはい(🤢)ちおう(💼)未(wèi )解(jiě )決のま(🦒)ま(🈴)にして(👏)、(🔚)とも(🚐)かくも具体的な問(wèn )題にはいることにしょう。じゃあ(🏿)、時間(🧀)もおそくなったし、私(🛄)(sī )のほう(🛃)か(🤳)ら(🚰)案(🎼)を(🍕)出すこ(❗)とにするよ。」
(💤)かれは、(👙)掃(💀)除そ(🥣)うじをしな(🤸)が(🎋)ら、根(🍒)気よく鳴りつづけて(🥇)いる板木の音に、(🕟)ふと(🚉)好奇心こう(🕊)きしんをそそられた。それは、鳴(🥔)(mí(🔃)ng )りはじめた時(⛳)刻がきわめて正確(🐏)だ(🏧)っ(🗳)たか(🍑)らばかりでなく、その音の調子に何かしら(🏴)落ちつ(😦)きが(🚽)あり、しかも、(🚖)いつまでた(🌯)って(🐘)も(🚴)それが乱れなかった(🏳)からであ(🎦)った。
塾長(🌴)室の(🎈)掃除(✡)(chú )は、朝(💄)(cháo )倉先生(🔎)夫(🚧)妻が(👿)、空(🎴)林(📳)庵の(🍖)掃除をすましたあと、給仕(shì(📰) )の河(🍾)瀬かわせに手つだ(📴)って(😚)もら(🗄)っ(🖍)て(🚺)、(🐍)自分たち(🎐)の手でやる(🍂)ことになっていた(😐)が、(📤)次(🍰)郎も、(🏥)都合(hé )がつ(🉑)き(🍝)さえ(🍐)すれば、手つだうこと(🔊)にしてい(🔕)たのであ(⏯)る。
(🆘)先生の言葉の調(dià(🍷)o )子は、はげしいと(🥙)いうよ(👿)り(💞)は、むし(🎡)ろ(🔅)悲痛だった。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025