「それはぼく(🎑)もよく(➕)ない(🍾)と(🚤)思う、(🚡)しかし(✂)そ(🕕)んな(🌲)こと(📁)は忠告です(🧚)むことだ、一度忠告してきかなかったらそ(😔)のと(🐭)き(🍥)に(🌩)第(dì )二(è(💷)r )の方法を考(kǎ(👨)o )えようじゃ(🔟)ないか、(🔟)ぼくは生蕃せいばん(🆚)のことで(🏯)こりた、生蕃は決(🈴)して悪いや(🚌)つじゃなかった、(🀄)だ(🍍)があのとき諸君がぼくに同情して生蕃を根底か(🏞)らに(🈸)くん(😦)だ(😛)、そ(🙈)のために(♍)彼は(🔺)ふた(🌻)たび学校へくること(🎪)がで(👏)き(🏹)なく(🔆)なっ(🥓)た、ぼくは(🚒)いつ(🆙)もそれを思うと、われわ(🥝)れは感情に激げきしたた(🔕)めにひ(🌂)と(🚖)り(👵)の有為ゆういの青(qīng )年を社会(huì )か(😴)ら葬(zàng )ほうむるこ(🎱)とに(🌪)なったことが実(shí )に残念でたまら(🀄)ん、(🐜)人を罰(🤟)するに(🏒)は慎重(chóng )しんちょ(🧗)うに(🍃)考えなければなら(🐪)ん、そうじゃないか」
「なるほどね」
級(jí )の重(🥔)なるものが(🤮)五人(🗝)集ま(📟)って相(🐼)談会を開(🔣)(kāi )いた、も(♒)し手(🏏)塚(zhǒ(🥏)ng )であるなら同(💕)級(jí )の(🙆)恥(☕)辱(rǔ )だからなんとかいまのうちに相当の(🍌)手段を(📗)講(📿)じなけ(🚕)ればなるまい(🎡)。これが会議(🚚)の主眼(yǎn )であった。
安場は(🛴)燃ゆ(🌕)るような目を先生に向けていっ(🤠)た(🍆)。
「それは最初(👤)か(⬜)ら(🐴)わかっ(📰)てる」と(⛏)先(xiā(🤘)n )生がいった、そうして「ボールをやると同(🥀)じ気(qì )持ち(🍛)で学問をすれば天(tiān )下の大選手(shǒu )になれる」とつけくわえた。
「ぼくでよければ(💓)ぼ(❇)くが(👂)いおう」と光一(🔏)はいった。
「(🌼)そうです(🙎)、ぼくもず(📓)いぶん(🌨)中学校のやつ(⛺)ら(📘)にばかにさ(⏭)れ(👺)ました」
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