「(🥔)チ(🍑)ビ公(gō(⛵)ng )のやつ、どうしておれの球をあんなに打つんだろう(⛱)」(🍠)
「青木! 青木! フレイフ(🐉)レイ」と善(👤)兵(🖇)衛がどなる。
「どこへい(🎟)っ(🔱)たんで(🎳)すか」(🧟)と光一がきく。
「フレー、フレー、浦(pǔ(🐤) )中!」
いまかれは(🔋)臍下(xià(🗡) )せいかに気(☝)(qì )をし(⬇)ず(🕚)め、先生のバットをさげ(🛁)て立(lì )ったとき(🎩)、(🍥)はじめ(⬆)て(🎵)野(👯)球(🎈)の(🆖)意義がわかった。
(👒)の声(🚾)が鳴りわたった。ちょうど(🏆)その(🐞)とき黙々塾もくもくじ(📍)ゅ(♟)くの(🍐)一隊が入場(🆒)した(🥫)。
寄宿舎に閉じ(👂)こ(🍖)められてかご(🕺)の鳥のごとく小(💫)さく(📢)なってい(📘)る師範生(😍)の目(mù )から見る(🔓)と、中学生の生活はま(🌼)ったく不潔であり(♋)放(😦)縦(🏭)ほうじゅうであり頽廃(🥒)(fèi )的(🤞)(de )たいはいてきである。
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