と口(🤚)々に言い騒(🐹)い(🌪)でいる(⛴)生(shēng )徒の前(📘)で、学(xué )士(⌛)は身(shē(📨)n )を反(🏖)そら(👁)して、螫(🆓)されま(🙂)いとす(🆎)る様子をした。蜂は(🚐)コップの(✝)中(🍬)へ押し入れら(🏀)れ(🐱)た。それを見た生徒(😿)等は意(yì )味もなく(㊙)笑った。「死ん(🚐)だ(💏)、死ん(💿)だ」と言うものも(🍿)あれば(♿)、(💳)「弱い奴」と言うも(🍧)のも有(😑)った。蜂は(👖)真(zhē(🤺)n )理(lǐ )を証するか(🚥)のよ(🌈)うに、(🌽)コップの中でグルグル廻(huí )って、身を悶(mèn )もだえて(🚧)、死んだ。
(💎)高(gāo )瀬と(🎑)学士(shì )とは懐古(👱)園の方へ並んで歩いて行った。学(xué(😙) )士は(📈)弓を入れた袋や、弓(🖲)掛ゆが(🚻)け、松脂(zhī )くすねの類たぐいを入(rù )れた鞄かば(⛓)んを(🌸)提げ(⏫)た。古い城址(🗡)じょう(👲)しの周囲まわりだ(🔥)けに、二人(🎵)が(🍕)添う(🔔)て行(🧒)く石(📧)(shí )垣の(🔠)上(🐼)の桑(sāng )畠も往昔むかしは厳いか(🚱)めし(🛅)い屋敷(fū )の(🕤)あ(🥥)ったという跡(jì(🤷) )だ。鉄道(😱)のた(👈)めに(🏦)種々いろいろに変えら(🗽)れた、砂や石の盛り上った(🚞)地勢が二人(ré(🕑)n )の眼にあった。
血(xuè(🍔) )気壮さ(🍼)か(🔝)んなも(💯)の(😮)には静止(zhǐ )じっとしていら(🙏)れな(🐓)いような(🔹)陽気だった。高(🛵)瀬はしばらく士(shì(🌳) )族地へ(➿)の訪(fǎng )問も怠っ(🎾)て(📑)いた。しかしその日(😲)は(🏎)塾の(🎄)同僚を訪お(🥪)となうよりも、足(zú )の向くままに、(✍)好(hǎ(💸)o )き(🗃)な(😁)田(tiá(🦅)n )圃(🗜)道を(⛩)歩き廻(huí )ろ(👼)うとした。午(📌)後に、(🎵)彼は家(🌾)を出た。
「さ(👪)あ、パン上げ(⏬)る(😡)から、お出(🏠)(chū(♌) )いで」と彼女は(👂)娘を(🐉)呼(hū )んだ。
大尉等を園(👆)内に(🚙)残(cán )し(✔)て置いて、(🚸)学士と高瀬の二人(🎍)は(🔖)復た元(🌞)来(👳)た道(🔈)を城門の方へとった。
大(🎞)(dà )尉は(🦕)弓返(🧡)ゆがえりの音(💎)を(🕛)させて、神経(🏭)(jīng )的に笑(xiào )っ(🧦)て、復(fù )た沈鬱な無(⬆)言(❎)に返った(✔)。
「兄のやつ(🤒)も名(míng )前が有るんですよ。貴様(🧚)は何(🧣)(hé )とつけ(🗳)たと(😉)聞きましたら、父さんが(🖌)弓(⛳)(gōng )が御好(🍠)きだか(🈺)ら、(🕜)よく当るよ(🎾)うに、矢当りとつけましたとサ。矢当り(🌜)サ。子供というものは真実ほんと(🍶)うに可(😤)(kě(🍨) )笑しな(🔠)ものですネ」
と高(🛄)瀬(là(🤐)i )は(🥎)声を掛けて、母(🐻)屋おもやの横手から裏庭の方へ来た。
と言って、二三(sān )の連つながった言葉を(🏊)巧みに発音(🌫)して聞か(🛑)せた。
「広岡さ(🌲)んも今(🤗)、上田で数学の塾(shú )を開い(⛓)てますが(📞)、余程の逆境でしょう……(🥛)まあ、私共も先生に同情して、いくらかの時間を助(🍲)すけ(😬)に来て(🔋)頂(〽)くことに(🥁)した(🚅)ん(💅)で(🖌)す……それ(♿)に、君(🗾)(jun1 )、吾(wú )々の塾も中学の設(shè )備をし(🍥)て、認(🥊)可でも受けようというには、(🚳)肩(jiā(💫)n )書のあ(💵)る人(🤒)が居ないと一寸ちょっとこれで都合が悪(🛣)いからネ」(✋)
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