「弟(👰)(dì )? (🍒)そ(💉)うか(🦗)。そう言(📚)えば、今度君の弟が入学試(shì )験をう(🌤)ける(🅱)っ(🥓)て、(👍)いつ(💖)か(🏉)言っ(🍬)てい(📭)たようだね(⏸)。」
「本(💣)田はどうだ。四年(niá(🍒)n )生にバックしてもらいたいのか。」
(🙀)次(🕙)郎は(📠)、そう言われて、まだ何か言い足(zú )りない(🎡)様な気(🥜)がし(🏈)た。そしてちょっと考えてか(💽)ら(🈴)、
次郎(🤘)は(📫)、三つボ(🚞)タンが自分(fèn )を追っかけるのを、(😭)演(🌓)説(🌕)した生徒(🎯)が(✝)とめているんだな、と思(sī(😗) )いな(🕙)がら、(👪)足(💏)を早めた。
「きの(🐶)うは(🌶)、どうだった(🏃)い、雨天体操場で(🐻)は?」
「(🍉)かまうも(🚋)んか、(🐬)これも校風(😏)刷新さっしんのた(🌟)めだ。」
と自(🐝)重論が出(chū )て来た。
「それで(🍊)、その次(cì )郎君、どうしていたんだ、昨日(rì )は?(🚟)」
「少(🔡)々(✴)てれているらし(🧜)いよ。」(🙍)
「(👉)じゃあ、どうしておとなしくし(📪)て(🧡)いなか(👮)ったんだい。」
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