フェラ 動画《クリチャボ》2行目ライン
クリチャボあらすじ
次(cì(🚑) )郎は、詰問(wèn )きつもんするようにたずね(👪)た。
「君(😜)、(🔔)やけに(🚊)な(🖼)って(🖇)い(🗨)る(💶)んで(🕚)はないかね(🔈)。」
「まず、平尾(wěi )と同(tóng )類(lèi )項だろうね(🆙)。」
「用(🍑)がないからって知らん顔す(🈁)るの(💶)は(🚑)失敬じゃ(📚)ないか。」
次郎(👲)は、(🔎)こ(⬜)れまでに(💡)も、(😹)しばしば、自(zì )分の全く予期しな(🌡)い言葉を(🏁)朝(🎵)倉先生の口(🥣)(kǒu )か(📚)らきい(🤐)て驚く(🥨)こ(🐙)とが(🧤)あ(😇)っ(🗝)た(🕕)。しかし、(👭)今の(🗯)言葉(🛡)ほど彼を(🙁)驚かし(🐯)た(🤦)言葉はなかった。こ(🚔)れまでは、(🧛)次郎が自(zì )分(🗯)(fè(🐄)n )の考えに裏書(shū )しても(💃)らえると思っている時(🕗)(shí )に、かえってそれを否定(dìng )さ(😱)れたり(🗃)、何か(📁)得(😺)意に(🧀)なっ(🏈)ている(🚮)時に、(⛰)きびし(🛠)い反省を(🌧)要(👽)求されたりする場(💱)(chǎ(🥄)ng )合が多(😌)かった。今のはまるでその(🥓)逆だっ(🌰)た(📂)という(🍰)ことが、彼(🈺)にとっては(🚀)、この(🕛)上もな(🛺)い驚(jī(🕷)ng )きだったのである。
校(xiào )長室に(🍻)お(🌪)ける会(🔇)(huì )見(jià(🌗)n )の様子(🗡)(zǐ )は、あ(🌚)とで四人が――と言っても平尾はあまりしゃべら(🐫)なかったが――みんなに話(huà(🐔) )し(🥡)たところ(🚾)に(🏇)よると、かなり悲(🎐)(bēi )哀(ā(😚)i )感をそそるものだったら(✌)し(🐤)い。元来花山(🃏)校長の鼻は、馬(mǎ )田が(🧛)次(cì )郎の(🐉)うちで言った(🌉)ように、実際(jì(〰) )いかに(🤠)もちょっぴりしている。恰(🎇)好(hǎo )だけは(⛽)、美(🤸)人の鼻といってもいい(🍧)ほどとと(🎹)のって(🧛)いるのだが、(💼)顔の面積(📞)に比較(🍡)(jiào )して、(👀)それが(🗳)あまりにも小さ(📣)すぎるのである。血色のわるい(🗞)、それでいて(🤔)いやにつる(🔍)つる光っているだだっ(🎏)広い(🚽)顔(yá )の(🏊)まんなかに、つつましす(⬇)ぎるほ(🔲)どつ(🥗)つ(🚡)ましく(📒)、そしてそ(💈)れ故に安定(🎙)しす(🎟)ぎるほど安定してくっ(📞)ついているその鼻を、校長就任の(🔻)その日以来、(🕔)生徒たちは「ピラ(🗝)ミッド遠望」と呼んで(🧖)鑑賞し(🐕)ているのである(🕠)が(💊)、(📻)それは決して(➡)的はずれ(😸)の形(xíng )容だとはいえな(👣)い(🐽)。生徒(😪)(tú )間(jiān )に(🌋)、それ(😳)ほ(📅)ど(⚾)安定(🔛)した(🔩)印象をあたえている(🚿)その鼻が、血書(🍂)を差(chà )出した瞬(🤰)間(🌆)、ぴくりと動き、しかも(👻)多少額(é )の(📷)方(🐴)にずれたように(✡)感じられたというのだから、お(🏳)よそ(🍵)、そ(🗣)の場(🤱)(chǎng )の光景が察しられるであろう。
と、朝倉(cāng )先生(shēng )は、ちょっと思(sī )案し(⬜)あ(👌)んしていたが、(🔕)
家に帰(guī )りつくと、すぐ彼は、道江が来てはいないかと思って、鶏舎(shè(😕) )の方まで行ってそれとなく彼女を(🥠)さが(💸)した。し(🥚)か(😀)し、来たような(🍗)様子はなかった(🏐)。で、彼はすぐその足(zú )で(💣)大巻(🖖)(quàn )をたずねた。
「(🤾)血(🙊)書のこ(💿)と(😕)が気になる(👍)のか(🔏)。」
「そうか(💼)。じゃあ(🐟)君はき(🐳)ょうこ(🔢)こに来るんじ(😻)ゃ(📒)なかったね。今(jī(🔞)n )度のことが(🦅)す(🏾)っかり片づ(📄)くまでは、こ(😴)れか(🏎)ら(🧣)も君(⏸)は来(lái )ない方(fāng )が(🏟)いいよ。君ばかり(🛳)じ(🐠)ゃない、新賀や梅(mé(🕹)i )本やそのほ(👀)かの連(lián )中も(🔩)同(tóng )じだ。君のお(🎌)父さんにも、(🐸)当分お出で下(⚪)さらんように言って(🔹)おいてく(🍶)れたまえ。」
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