だれの顔にも、何かし(🗄)ら(🌷)、ゆ(🐇)うべと(🦋)はちがっ(💆)た感情が(🦎)流れており、互(⛓)礼ごれいをすまして広間を出(🕋)(chū )て(🕸)行く時のみんな(♉)の(🕊)足音(💠)も、これまでになく静(jì(👧)ng )粛せいしゅくだった。
「出(chū(💁) )してわるいことは(🧝)ない。しかし、出さ(🏋)な(🏛)い(🍤)ほうがいいんだ。少(👏)なくと(📂)も、今朝の(👗)話には、(🦈)出さない(🎿)ほう(💸)がよか(👘)っ(🥨)た(👈)んだ(🌾)。」
(🥎)そ(⛵)れか(⛔)ら、(📛)ち(😂)ょ(🗼)っと(🗓)柱時計(🛐)をのぞき、
先生(🎟)(shē(🚭)ng )は、そ(🏟)う言って、(🔛)次郎に目く(📊)ばせ(😏)した。次(cì )郎(🌄)は待ちかまえ(🍣)ていたように(🚭)、自分(fèn )の(🥕)そばに置(zhì )いていた紙袋かみぶく(🛩)ろから、(🐀)ガリ版の(🗾)印刷(🥓)物をと(🐉)り出して、みんなに配布(bù )した。
も(🗝)う、そ(🎑)のころには、廊下を(🙆)行(🔯)き来する塾(🐠)(shú(🍭) )生たちの(🌿)足音も頻(🐎)繁(🍝)ひん(🤳)ぱんになり、(🛥)ほうぼう(🗝)から、わざとらしい(🔫)か(🚈)け声(🛂)や、(🍕)とん狂き(🥓)ょうな笑い声(🈚)などもきこ(👳)えていた。ゆ(😹)うべの(🌅)懇談会で分担ぶんたんを(👲)きめ、かれら自身の室はもとより、建物の内(👱)部を、講堂や、広間や、便(biàn )所に(🎼)いたるまで、(🚛)全(quán )部清掃せいそうす(🈳)ることに申し合わせていたので、かれらも、まがりな(🌹)りにも責(🈶)任だけは、果たさなければなら(🤐)なかったし(🍕)、それに(🎏)、きびしい(🐼)寒さと、おたがいの眼とが(📱)、かれらを(📅)、(🍬)外(🤖)(wài )見だ(🚢)けでも、いかにも(🛷)忙いそが(🍙)し(🤺)そうな活動に駆かり(🎙)たて(👬)ていたのである。
「(⛺)なるほど。そうか。―(🐸)―しかし、大(🎚)河にし(🌨)ちゃ惜おしかっ(🗒)たね(📀)。おしまい(🥐)ごろに(🏸)はかんし(🐢)ゃくをおこしていたよう(📵)だった(🥊)が。」(🦔)
そして(🍆)、そのまま、すこしも調子(🎙)を(😵)かえないで、また槌(😠)をふ(📯)るいつづ(🏝)けた(🦊)。
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