「しかし、昨日お父(😅)さんにき(🎧)い(🦔)た(😌)んだ(🥈)が、君(♟)(jun1 )は(👎)血(✏)書(🌧)を(🤸)書いたっていうじゃない(♟)か。」(👿)
「それもそ(⛔)うね。」
「僕、きょう――」と、次(cì )郎(🏌)は、また急に眼を伏(fú )せて、「(😿)学校のかえ(🥐)りに朝倉先(xiān )生をおた(🐂)ずね(🏃)してみた(🛑)んで(🥞)す。そして、(🏎)僕たちの願いをかりに県庁(tīng )が許してく(🍕)れても、そ(🕜)れで先生(🚒)が辞(cí(♑) )職を思いと(✉)まられるこ(🙋)とは(🍎)な(🥨)い(👡)、ということがはっきりし(🌋)たん(👸)です。先生とし(🈁)ては、そ(🍠)れがあた(🉑)り(😎)まえ(🔭)です。僕、(📛)そのことにちっ(💣)とも気(📣)が(🗒)ついていなかったんで(📫)す。」(🧟)
こ(💸)ん(🏴)なふう(🕣)で、校(🎴)内は(🍍)その日じゅう(🕺)決(🌛)して静かであ(☔)ったとはい(🐎)え(🦆)なかった(📝)。下級の教(jiāo )室ま(🕚)で(😨)が何とは(🕋)なしに落ちつ(⛔)きを失ってい(📀)た。ふだん(🚌)なら何でもないことにまで先生たちの(🎓)神(🖊)経がとが(😉)り、先生たちの神(🕧)(shén )経がとがればとが(🔘)るほ(🚦)ど、(👖)生徒たち(📺)はその神(shén )経に触(chù )さわってみる(💃)のを楽し(🥔)むといっ(🚹)たふう(🎰)であった。大垣前校(👸)長は、(😆)いつも先(xiān )生た(🎽)ちに向か(🥑)って(🦅)、「(👶)生徒(tú(🐂) )という(🕦)も(🛶)のは、(🍜)自(zì )分たちのため(🎭)に先(xiā(🛏)n )生が命(🤱)をすて(🎈)るまでは、(🥦)その(⏸)先(xiān )生を偉い先生だ(🥧)とは(💂)思わないものだ。それを覚悟(🈂)の上でなく(🐿)て(🛃)は(⛷)、真(⬅)の教(jiāo )育は(⛰)出来(lái )ない。」と言(yán )っていたが、その意(🥁)味をほんとうに理解した(🐘)先生は、(🎫)朝(cháo )倉先生をのぞいては、お(🎌)そらく一人(ré(😜)n )もいなかったろうし(🚪)、(👇)今では、どの先生(shēng )に(🏰)も(🏰)、そんな言葉は単(🦅)に言葉として(🛍)でも思い出されていそ(😀)うになかった。こうして先生(⛵)たちは自分(fèn )を下手に護ろ(🔘)うとして、(🐝)一(🐟)歩(🌄)一(🌻)歩と自分(🤶)(fè(🔊)n )を(🕸)生(🚡)徒たちの侮辱と嘲笑(🙃)(xiào )の中に追(zhuī )い(🍤)こんでいたのであ(🌜)る(🥐)。
「(😌)しかし、それなら、な(👝)おさらこん(📰)な時(🧚)には活躍しそうな(🤫)も(⏳)のじゃない(😧)か。」
「君ら(🥨)は(📝)すこし本田(♎)を(🚧)買いかぶっ(🐞)ていや(🔞)しないか(🏥)ね。」
「失敬(jìng )だとは思(sī )わ(📒)ん(🚧)のか。」
「馬田(tián )に(🍬)はそれがわか(📧)っているんじゃないのか。」
「僕も橋を渡(🧣)って様子(📡)を(🆒)見ていればいい(💽)んでしょう。あれから村の入口まで(🛶)は見通(⛷)しだ(😜)から、(💟)大丈夫ですよ。」
千太(😧)郎とい(🗡)うの(🗺)が馬(🎄)田の(⛹)名(👛)(míng )前なのである。
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025