「先生は、ぼくのやり(🎍)そこないを、(🕠)どうしてあ(♋)か(🏑)ら(❌)さまに話(🎏)してくだ(🐶)さらなかっ(📫)たんです(💲)か(🧐)。」
「たい(😾)て(🔩)い(🔺)は二重(💕)橋(qiáo )を見て、そ(🔔)れから銀座(zuò(🎫) )に(🅰)行きたがっていた(🕳)ようでした。」
(🤫)最(🔖)初(🦔)の日曜が来(📙)た。開塾(😢)かいじゅくの日(🥠)がちょ(🔑)うど月(yuè )曜だった(🍒)ので、(🎵)まる一(👟)週間になる。
(🚐)いそいで、寝(🌑)巻(quàn )ねまき(💝)をジャンパーに(🔸)着かえ、(🦃)夜具を押(yā(🔝) )し入れに(⛅)し(🎌)まい(🤢)こむと(💡)、ぞん(🕐)ぶんに窓(👎)をあ(🆑)けた。風は(🌈)なかったが、そとの空(🍤)気(qì )が、針(zhēn )先はりさきを(🎐)そろえた(🏮)ように、顔いっぱいに(🤷)つき(🈴)ささっ(🚞)た。
次郎(láng )は、朝倉先(🚃)生が、開(kāi )塾(📷)最(zuì )初の朝(chá(👓)o )の訓(xùn )話(💣)くんわで、これほど激はげしい言葉をつ(💹)かって、(🍭)真正(🎂)面(miàn )から(😖)塾(🐋)生(shēng )たちに非(fēi )難をあび(👋)せ(🕗)かけた(🏩)のを、これ(✌)ま(💝)でにきいた覚えがなかった。かれは、(👦)まだあと(🔤)に残されている自分(🚦)への非(✔)(fēi )難が、どん(🔭)な言葉(📁)で表(biǎo )現さ(🐷)れ(🍝)るか(🎠)を、身(⛔)がちぢ(🛍)まる思(🛂)いで待ってい(🐚)た。
「じゃ(🚍)あ、やはり打ちつづけ(🚮)るよ(🌽)り(🦎)ほかあり(🕤)ませんね。」
では、なぜ(🤤)それならそれとはっきり書かないのだろう(✍)。道江の名を書くのが(😄)きまりわるくて、暗々裡あ(🚌)んあんりに(👋)それを(🔦)ほの(❎)めか(👾)し(🈲)たつも(🛵)りな(🧐)のだろ(🈹)うか。あ(😲)るいは、予(📝)(yǔ )告(🛰)なしに道江を(🍼)つれて(🌂)来(🎿)て、自(zì )分(fèn )をお(🙂)どろかすつも(💌)りなのだ(🎬)ろうか。いずれにし(💥)ても、自分にと(📺)っては(🤯)、あまり愉快(kuài )ゆかいなことではない。何とい(✴)ういい気(🤚)な、甘あまっち(📵)ょろ(🥏)い兄だ(🐞)ろう(💪)、と(🖼)軽(qīng )蔑けいべつしてやりたい気に(📏)さえなる。
「それに(〽)、(🥡)今(jī(🍽)n )朝(chá(🤝)o )はすい(🦄)ぶん寒(📗)かったし、(📓)平木(😂)(mù )中佐どころで(🤢)はなかったんだ(🦗)ろう。」(👽)
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