大沢(zé(🛄) )は、しば(🚝)らくは、にこに(🚪)こしてそ(💢)れを聴い(🌌)てい(🌾)たが、そろ(📨)そろみんなが喧嘩腰(yāo )になって来たのを(👛)みると、だしぬけ(🚪)に怒鳴(mí(🧞)ng )った。
彼(🌠)(bǐ )は、(🖼)その声(🍆)をき(🐎)く(🏛)と、無(wú )意識(💦)に起き(🎑)あ(🔀)がっ(🧥)た。そして、(🈷)く(👿)るりと向きを(🍤)かえ(⛄)て新入(rù )生(shē(🤨)ng )の方を見(jiàn )た。彼(🚄)はもうすっかり落ちつい(🎢)ていた。新入(🎭)(rù )生たちは、みんな青い(🕕)、お(➖)び(👷)えきっ(🐡)た(🥍)ような顔(🤾)(yá )をして、彼(bǐ )を(🐞)見(jià(👗)n )て(🍋)いた。その(🍪)青い(🐿)顔の(🐣)両側に(🔘)、(🔽)五年生たちが、にやにや笑(🕯)って立っているの(🎂)が、はっきり見えた。
彼は、いつと(💑)はなしに、そんな気がしていた。は(⛄)っきり意(🌏)識して、そう(🐬)なろうと努(nǔ )めたわけでも(🚄)な(🥕)かっ(🚽)たが、中(zhōng )学に入学し(♍)て以(yǐ )来(🚠)、(🏼)日一日と(🍾)、母(mǔ )や(🍭)祖(🤠)母(😲)の問題が(🦁)そ(🍴)の(🦖)深(shēn )刻さを減じて(⏭)行(há(😭)ng )き、このごろ(🎩)では、(🐃)よほどのことがないかぎり、たいして気(👱)にもか(➕)か(😴)らなくなって来たのであ(🔼)る(🛡)。それは、たし(🧢)かに、(🕉)中学校(xiào )という(🚋)ものの空気が(✳)、彼(bǐ )にい(❔)ろ(🤵)いろの新(xīn )しい(🎰)問題をあたえ、彼の関心を、急に家(jiā )庭以(🎋)外(🔋)の世界(jiè )にまで拡げてく(💁)れ(🈯)た結果(🧓)にちがいなかっ(🙊)た(⛅)。その意(yì(🔋) )味では、中学(xué )校(🖲)というところも(🎚)、(📼)尊敬すべき(🚶)先生(🔫)(shēng )が(🈺)いるいな(😠)いに(💛)かかわらず、人間を成(🖱)長(😛)させる何か(💩)の魔(🔧)術をもったところだ(🐸)、といえるであろう(🦗)。
「し(🦅)っ(🍤)かりやってくれ。君は(🏙)僕たちの仲間だ。しか(🚫)し、(🤟)ほんと(🌒)うの仲(🏈)間は少(🚭)いぜ。だか(🐱)ら、みん(🦑)なが(⛄)一(yī )本立(⏺)ちのつ(👰)も(👬)りでやるより、(🔢)ない(💞)んだ。い(🈂)いかい。」
一(🍖)六(liù ) 葉(yè )書
「いっ(💩)たい、何というんだい、そい(🥫)つの名は?」
「それに(🤣)しても、そのちびの新(🚭)入(📕)生(⛅)って、痛快(kuài )な奴だな。」(🌌)
「もの事(🃏)を(✂)よく考(🎚)(kǎo )え(🤺)る方かね。」
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