次郎の(🤮)頭には(😭)、(🍓)一(🥑)年(nián )おく(🐏)れて中学校にはいった(😄)自(zì )分(🐀)のことが(📜)、(🛃)自然(rán )に浮(fú )かんで来た。が(🌘)、彼の考(🍯)えは、すぐ(🖤)またもと(👛)にもどっていった。
「(🅿)しかし、頭の悪い奴(🚊)ば(📱)か(♿)り(🐜)そろっている(🎃)んだから(🤟)、それ(🧛)があ(🎷)た(🕜)りまえだろう。」
「よせ! そんな議(yì )論(lùn )を(🛣)した(🚽)って、なんの(☝)役に立つんだ。」
「僕だって、なぐられるの、いやだよ。だから、(⛴)自(📈)分のこと(🎊)っき(🏬)り考え(⛩)な(🐁)いでいいんな(💑)ら、(👈)五(wǔ )年生(🍆)のまえ(⛪)で、(🐋)もっとおとなしくして(⬜)いた(🐴)んだよ。」
「だから(🌝)、ぺこぺこ(🚼)し(💩)ないで(🎓)もすむようにしてやろうかって、言ってるんだ。」
(🥔)み(🏔)んなが(🚀)どっと笑(xiào )った。恭一はて(👝)れ(📢)くさそうに苦(⏰)笑し(🔅)て、顔(😯)をふせ(🗿)た(🔖)。
「そうだ、本田(tián )次郎っ(✌)ていうん(👅)だそうだ。」
「(💇)ふう(⛪)ん。」
「その新入(rù )生、(🎢)よっ(🎾)ぽどすばしこい奴だな。」(🍙)
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