「学校の様子はどうかね。血書(🔘)はやは(🚚)り出したの(🥛)か。」
町はず(🛷)れから(🍐)は松(🔽)(sōng )並木の土(tǔ )手が(🍲)広々とした青(qīng )田の(🧥)なか(🦅)をうねってつづいて(🌌)い(🤜)る(💿)。左は、ほぼ五(🚕)六間ほどの川(💜)で、向(xiàng )こう岸もやはり松並木の土手である。旧藩時代(dài )のさる名(míng )高(🐼)(gāo )い土木家が、北山の(📸)水を町にひく(🥥)た(♊)めに開(🌛)鑿かい(🔺)さ(🐱)くした(🏃)水(🐘)路だそ(🎨)うだが、(🍓)いつも探(tàn )さ一二尺ほどの清冽せ(💌)いれ(🐳)つな水(⛽)が、かな(⏪)り(♋)な速度で(🗳)、(🚸)白砂の上を(👞)走っている。その(🔮)水(🏫)は町に流れ(😝)入(🛳)(rù )る(🐼)直前(🥍)に直角にまが(🎈)って一(🍄)丁(🌄)ほど東(dōng )に流(liú )れ、もう一度(dù )直角(jiǎ(🏅)o )に南(🍏)(nán )にまがっ(🍼)て、町はずれの(👻)橋の下をくぐっているのであるが、その(👶)角(🏦)のあたりには、背丈せたけぐ(🦐)らいの渕が出(🦓)来て(🎥)おり、夏(xià )にな(💻)ると(⚽)、こ(🥑)のへん(➡)の子供た(👺)ち(🤢)は、よくそこで水を(😘)あびる。土手(shǒu )をとお(🐏)って通(🐛)学(👹)してい(🥌)る中学(xué )生の中にも、(♏)学(😄)校(xiào )の(⏳)かえり途には(🗝)、子(🏃)(zǐ )供たちにまじっ(🈁)て水を(🔷)あび(🌬)て行くものが少くはない。次郎もお(😮)りおりその仲間に加わ(😨)る一人だが、き(🦉)ょうは、と(🚃)くべつ(🥅)暑かったにもかかわらず(🚔)、そこを見(jià(🔦)n )むきもしない(🎞)で通りぬけてしま(🖼)った。それか(🛎)ら五(wǔ(🏨) )六(liù )分(fèn )も(🤓)行くと、一心(🐦)橋とい(📨)う(✨)橋がかかっ(➡)ており、道(dào )をへだてて、駄菓(🏰)子やとこ(🕑)ろてんな(🎶)ど(🥣)を売る小さな茶(🌕)店がある。次郎は、その半丁(dīng )ほど手(🚔)ま(🥡)えに(💓)来たとき(💋)、(💲)今(🍝)までうつむきがちに(🏤)な(⚡)っていた(📋)顔をあ(🧚)げ(💟)て(🌺)、ふ(🏈)と向こ(🔹)うを見(jiàn )た。すると、橋のたもとの大きな松(👦)の(🔛)木(mù )かげに、帽(🗃)子(📛)をわしづかみにして向(🏨)こうむきに立っている(⛑)一人の中学生が眼(🧡)にとま(❣)った。馬田である。制(📔)服のボ(🏮)タンをすっ(🥖)か(🙅)りはずして胸(xiōng )をは(💈)だ(🎇)けているらしく、襟が(🌎)首の両(🚏)(liǎng )がわ(😎)にはね出し、腰(😶)(yā(🛣)o )にあてた左(💦)手(shǒu )のうしろに裾がたく(🏯)れあが(♏)ってい(🥎)る。
と、(📒)今(🐏)度は道(dà(👘)o )江が(😶)眉(⏳)根(gēn )をよせて(🖌)、
「ま(🎲)ず(🥞)、平尾(🔡)(wěi )と同類(📷)項(xiàng )だろうね。」
(🏈)次(💤)郎(🏏)は、強いていつも(📫)の通りの気安さをよそ(🛴)おっ(🏯)て、靴(🙅)のひ(📷)もを(🥕)と(🗓)いた。
「僕、(😓)道づれは出来(💡)ないけど、見(🛃)張(🎡)(zhāng )りならやり(🐀)ます(🚏)。」
朝倉先(xiān )生(💄)(shēng )の(🏼)家の玄関(wān )はひっそりしていた。案内(nèi )を乞う(🌭)と、裏口(kǒu )から(🌘)奥さんが(🙅)た(🧙)すきがけのま(💫)ま出て来(lái )て、
次郎の調子(📈)は(🐳)少しとがっていた。道江(🌎)(jiāng )の(🌥)問題(tí )か(⏩)ら遠ざかる(🤗)につれ(👐)て、彼は次第(🕙)に元気をとりもどして来(🛀)(lá(🤠)i )たのだっ(🔡)た。徹太郎は、しかし、心配そう(🆗)に、
「(👏)一心橋(🔬)を渡らないで帰る(⬛)こ(🥡)とに(📷)する(🕺)わ。少しまわり道(dà(🦔)o )をすれば(⏫)いいん(👆)だか(😈)ら。」
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