(🦃)源吉は然し、や(🖲)つぱり外(🕸)の百姓達(🍟)と(🏌)同じや(🥃)うに、さ(🛤)うい(🎵)ふこと(😡)を、たゞぼんやり(👿)考(🔣)へてゐ(🐕)た((🍵)――考(kǎo )へて(⤵)ゐ(🍤)たとは云へない程(🌞)(ché(🏥)ng )度であつ(🍵)たが)が、そ(🎚)のぼんや(🐊)りした考(kǎo )へ?(😗) が(🙈)、今度は(✴)、源(📵)吉自(zì )身の經驗で、少し(📮)づ(🛷)ゝ形(🌿)を(🍏)と(🌼)つて(🔞)きた。そしてそのことが(✨)、も(😓)う一(yī )歩思(🎎)ひ切つた(🦎)跳進(🐕)をし(🐠)たのは、校長先(😸)(xiān )生(🏿)の(🔣)話したこと(😔)であ(🛐)る(🏎)や(⏱)うだつた。こんな簡單(dān )な(🌌)、(🕒)分りき(🌎)つ(🌓)たことを、然し百姓(🏝)(xì(✡)ng )は一生がかりで分つた(🎱)、或ひは分らずに終ふことさへあつ(🐒)た。分らず(🏿)に(📐)終ふことが、(➗)かへつ(🚳)て多か(🕕)つ(🔺)た。
丸山は(💖)、穩かに、百(bǎi )姓はそんなことをす(🚟)るもんでな(🛰)い、地主は親(qīn )で、俺達(⛔)は子供のやうなものだ(🎥)、何事も(🐡)堪へしのん(🌁)で働くことは立派なこ(➰)とだ。歸(guī )つ(🌴)た(💁)ら、皆んなにさう(🚂)云(yún )つた方が(🔺)いゝ、差(🍥)配さ(♌)んには自分から(🔽)よ(㊗)く頼んで置いてあげ(🎣)るか(👟)ら、と云つた。
間。
「何處さ行えつてる?」
話(😟)(huà )が(😁)かうしてゐるうちに纏(😚)つて行つた。源(yuán )吉は誰(❇)から(🚐)と(🧣)なく、(🈂)校長先生が裏(🎺)に※(「(🚯)廴(😺)+(☔)囘」、第(🌃)4水準2-12-11)つてゐる、といふ事をきいた。所(suǒ )が、同じ村(🎃)の(🍇)ある百姓が、地主(🤪)のために(📠)、立退き(😨)をせまられてゐるといふこ(👷)とが出來上つてか(🤺)ら、急にさういふこと(🥍)が積極的になつ(🌄)た。
「(🐵)覺え(🔄)てゐや(😊)がれツ!」向き直(zhí )つ(👢)て(🔵)、タ(📍)ンカを切(📉)つ(🚦)た。
「赤(chì )子(🏨)あか、ん(🥈)で(🏅)墮(🆚)おりた(🛋)のか?」と、ひよいときいた(🕍)。
次の日(rì )に、(🙋)源吉は、(🍢)お芳が始(🚙)めどうしても飮(yǐ(🌼)n )まない、(🌜)飮ま(🦋)ない、とぐ(😱)わんばつてゐた藥を、やうや(❔)く飮んでゐる(🐏)と(🔺)いふ、(🥚)噂をきいた。そ(🗳)れ(🏟)は、何(😩)度も何(hé(🥔) )度も出し(🚗)た手紙(zhǐ )が一(yī )囘(huí )だ(🙋)つて(🌌)返事が來(🔺)ないのに、色々(🎈)これからの事も考(kǎo )へ(🍑)、飮み出(😭)した(🧣)のだと、(🖱)云つ(🕓)てゐた。源吉は、自(zì )分のこ(🌷)とのやう(📙)に、氣持に(📩)狼(láng )狽(bè(🌞)i )を感じた。が(🚂)、(🆘)だまつて、それをこらへた。
由(🍯)は中(zhōng )々立たなかつた。三度も、四(sì )度も云は(📝)れて(🥙)、(⬜)表(🕉)へ(🐰)立(💩)つた。が(🖤)、戸を少し(🎁)細目(🗾)にあける(🌀)と、そこからチ(🕣)ンポコだけ出(🕳)して、勢ひ(😃)よ(💼)く(🥍)表へやつた。
源(⏯)吉(🛎)は齒(👭)をギリ/\かんでゐ(🚌)た。くやしかつた。憎い! (⬜)たゞ(👐)口(🈳)惜(xī )しかつた! たゞ憎(🌻)くて、憎くて(🌅)たまら(📜)なかつた。源吉は始めて、(🚷)自(zì )分たち「(🗻)百(🕴)姓(🍠)」とい(🐎)ふものが(🍮)、ど(🍋)ういふものであるか、といふ事が分つた(🔓)。――「死(🙈)ん(🍗)でも、野郎(😺)(láng )奴!」と思つた(💏)―(😥)―(➖)。源吉は、ハツ(🛸)キリ、自(zì )分た(🤽)ちの「敵」が分つた。敵だ! 食ひちぎつ(🥫)てやつても、鉈(tā )で頭(tóu )をたゝき(🥨)割(😴)(gē )つてやつても、顏の眞中をあの鎌(lián )で(🏻)滅(😄)茶苦茶にひつかい(🧖)てやつてもま(⏲)だ足(zú )りない(⛺)「(💺)敵(🔄)(dí(🖐) )」を(🥓)、ハ(🛎)ツキリ見た。それが「巡査(🔑)」といふ(👔)ものと、手をくみ(🥃)合(🤛)はせてゐる「から(👞)くり」も! (🚊)ウム、憎(zēng )い! (🔂)地主(🥙)の野郎(🏖)! 源吉は齒をギ(📀)リ/\かんだ。
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