南の障子へ行って(🌃)見(jiàn )た(🍑)。濡縁ぬれ(🎑)えんの外(🗽)は落葉松か(🎾)らまつの垣だ。風雪(📁)(xuě )の為に(🔄)、垣(🍭)も大分破損(sǔ(🦍)n )いたんだ。毎年聞(wén )える寂し(🖍)い蛙の声が復た(🍃)水車小屋(wū )の方か(😶)らその障子(🌱)のところへ伝わっ(🎼)て来た。
塾の小使も(😖)高瀬には先生だっ(🌿)た。音吉は見廻(huí )りに来(lái )て、鍬(🌱)の(🏳)持ち方から教えた。
学士(shì )は親し(🎼)げな調(diào )子で高瀬(😳)(lài )に話(🎓)(huà )した。
彼は(🛁)持っ(➖)て来た(🐟)馬鈴薯の種(🐴)を植えて見(jià(🥛)n )せ(🏾)、(😛)猶な(👈)お、葱苗(⏹)ねぎなえの植え方(fāng )ま(🎟)で(🎰)教えた。
「(📕)私(sī )も一つ、先(xiān )生(shēng )のお(🍹)弟子入をし(🐓)ましょうかネ(🍬)」と高瀬(🏓)が言(yán )った。
更に(🎳)二年(👨)(niá(📧)n )ほど過(☝)ぎ(🕶)た。塾では更に教室も建増したし、教(😴)員の手(😄)も増(🐢)(zēng )ふや(🚺)した(👥)。日(rì )下(🛒)部くさか(📀)べ(🤩)といって塾のためには忠実な教員(🏦)も(🤪)出来(🕎)たし(🍓)、(🕟)洋画家(jiā )の(🏅)泉(🍑)も一(🥫)週に(🌲)一日(🚔)か二日程ずつは小県ちいさ(💶)が(👏)た(😥)の自(💖)宅の方(fāng )から通(🍹)って来てくれる。しかし以前の(🛤)ような賑にぎ(🕛)やかな笑(🍂)い(🤢)声は次(cì )第(👡)に減って行った。皆(💠)な黙(mò(🔌) )っ(🕜)て(🥈)働(🆑)(dòng )くように(😽)成った。
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