五 道江(🏇)を(🚄)め(⛩)ぐ(🌟)って
「(❕)馬田にはそ(🛶)れがわかっている(👢)んじゃ(🗾)な(🚖)いのか。」
道(😠)江は(🔳)答えな(💼)いで敏子の顔を見(🍶)(jiàn )た。敏子は、
(👌)それ(🤥)によると、血(🏧)(xuè )書(🚛)のこと(🎣)は、もう昨日のうちに(🎟)警察(chá )や憲兵隊(😡)(duì )の耳にも入(rù(🎢) )り、県の学(🍖)務課(🦎)にも(😞)通報されていたらしい。今(jīn )朝はさっそくそのこ(🐙)とで学務課の方から電話がかかっ(🌔)て(🎪)来た。校長はちょう(🍳)どその時(shí )四人の代(🍩)表と会っ(🚚)て(⛱)い(🚭)る(📜)最(zuì )中だっ(📞)たので、教頭(tóu )が代って(🚚)その(🐏)ことを報告すると、では(🆙)一応(⬅)おだやか(🤛)にその血(⏬)(xuè )書を(🆓)受取(qǔ )るがい(😶)い。そ(😸)して校長(zhǎng )自身(🏮)それをもってすぐ県庁(tī(🍺)ng )に出(chū )頭す(👑)るよ(👪)うに、ということ(🚹)だ(🥐)った。教頭が紙片(piàn )に(🌯)書いて校長(zhǎ(📺)ng )に渡(🗨)したのは、そ(👁)の(📏)こと(🕕)だったにちが(🎞)いな(🕍)い(🛋)、というので(🐒)ある。
「ま(🎋)ず、(🍯)平尾(wěi )と同類項だ(🕴)ろうね。」
(🎏)そう考えると(🔓)、(🐐)「かわいそ(⤴)うに」とい(🎐)う先生(shēng )の言(🚈)(yán )葉(⏺)の意(yì )味(wèi )は、これま(👩)で考えたのとはまるでち(🎉)がったものになって来た。先生(shēng )は、(🔱)そ(😭)の言葉に何(🤽)もとくべつ(🥢)な意味をもたせよ(🤺)うとされ(🎵)たのでは(🦖)ない。た(🍰)だ先生の(👂)はっ(🐙)きり(🤐)したご決(jué )意(yì(🔮) )と自(zì )分に(😓)対する愛(ài )情とが結びついて、何の(👩)作為さくいもなくそ(🛀)んな言葉(yè )と(💷)な(🏋)っ(♊)てあらわれ(🐕)たまでだ。それに(🤸)して(😬)も(🏌)、先生のそ(🐱)のご(👾)決意(yì )について(🥖)、自分(🧡)が(🍠)これまで一度も(📣)考(🎹)えてみ(🔒)ようとさえしなか(🏎)ったと(🔐)いう(💇)ことは、何とい(👨)う愚かさ(✉)だ(🛣)ったろう。先生が自分(🍣)をど(🆘)う考えていられようと、その(🌙)意味(💗)で、(⬛)自分(👷)はたしかに己を知らな(🎞)い飛びあがり(🍬)者だ(🛏)ったにちが(👟)いないのだ! (🔇)次郎(láng )の自(💺)己反省(shěng )は(🌻)、昨(🐭)日以来(🗿)、こん(🐡)な(💏)ふうに次第(📽)(dì )に深まって行(🤧)くばか(🏘)りだった。「かわいそうに」という(😖)言葉(🥈)を、先(xiā(📨)n )生(😍)のごく自然な愛(♿)情(qíng )の(📄)言(yán )葉だ(🔟)と思(😳)えば思(sī )うほど、それ(🅾)が深ま(🚁)って行くのだった。し(🎅)かし、そうした自己反省の(📒)苦(😛)しみは、彼に(✳)とって(🎋)は(💬)そうめず(😬)らしいことではなかった。彼は中(🙌)学(💳)入学以来、とりわけ白鳥会(👙)入(rù )会後は、絶(📳)え(👰)ず自(🚮)己反(🥓)省(🏰)(shěng )の苦しみ(❓)を味(wèi )わっ(🤰)て(🍺)来(lái )た、とい(🦓)っても(🍵)言いすぎで(🎥)はなかっ(🍔)たのである。だ(🛹)から、もし(🏴)それに朝倉先(🤘)生の(🥫)問題が(😹)直(🚁)(zhí )接(🔇)結(🐍)びつい(🖖)ていなかっ(💭)たとすれば、彼(🔥)は(🏜)、(🚸)きょ(🔕)う(👨)学(xué )校で、同(🍖)(tóng )級生(shēng )たちにあ(🆒)やしまれる(😆)ほ(🚵)ど暗い顔はして(🎈)いなかったか(🐦)も知(🈳)れ(🐫)ない。彼を絶望に(🌘)近(jì(🏔)n )いほど(🕌)の(🤱)気持(❗)にさそいこんで(🌐)行った(🏅)のは、何(⛳)と(💰)いっても、朝倉(cā(📔)ng )先(xiān )生(👝)の辞(cí )任が決定的であると(🕖)いうことに気が(🏐)ついた(❔)ことであった。彼はそれを思うと、(🐤)も(👬)う何も考える力がなかった。幼(yòu )いころ、(🥣)乳母のお浜にわかれ(🕎)た(🌤)あとのあのうつろな気(🌆)持、母(🔃)に死(😎)(sǐ )別れたあとの(❌)あの萎(wěi )しなえる(🌀)ような気(🍍)(qì )持(chí )、それがその(🗳)ま(🉑)ま現(xiàn )実となっ(👎)て(🔟)身にせまって来(🍁)るよ(📩)うな感じがして、き(⛎)ょうは朝から誰とも口を(🍵)きく気(qì )になれなかったので(🌇)ある。
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