板木を打ってい(💇)たのは、はたして(🛵)大(🧡)河無(🌋)門(🏍)だ(😡)った(😖)。シャ(🧞)ツに(🕧)ズボ(🥕)ン(🧒)だけ(🤒)し(😕)か(🥚)身につけていず、(👧)足袋(💢)(dài )たびもはいていなかった。し(🛏)かし、べつに寒そう(🚧)な(🔘)ふうでもなく、両足をふんばり(🈚)、頭(🏧)(tóu )から一尺(⏳)ほどの(🛍)高(gāo )さ(🌧)の板(bǎn )木を(🤥)、(👪)近眼鏡の奥おくか(🌺)ら見(🏻)つ(🥌)めて、(🤥)い(🌃)かに(📶)も念入(rù )り(✖)に、ゆっく(🥣)りと槌(🖍)つちをふる(🏃)ってい(🐠)た。
しかし、かれに(🉑)とっていっそう不(🚥)安(ān )に感じられ(💼)たのは、今(jīn )朝(chá(🕟)o )の板木の打ちかたについ(🤾)て、大(🈺)河無門(mén )がぬれぎぬを着せられ(😤)ていること(📯)であった(📌)。
「それ(💌)に、今朝はすいぶん寒かった(👳)し、平(😠)(píng )木(mù )中佐どころで(🤒)はなかっ(🦇)た(♉)んだろう。」(🌩)
事(🦃)(shì )務室の柱時計は(📒)しらどけいがゆっくり、(🎊)十(🚪)時をうった。次郎(✖)はかぞえる(🎍)と(✍)もなくその音をか(🐽)ぞえて(🚪)い(〽)たが、(🖲)かぞえ(🚯)お(👐)わる(🌥)と、やにわに(👐)立(lì )ちあがった。
先生は、そ(🉑)う(🎭)言(yán )って、次郎に(⛲)目(mù )く(🤷)ばせした(🈺)。次(🍦)郎は待ちかまえ(⛺)て(🅱)いたように(🎚)、自(zì )分のそばに置(🗜)いていた(👶)紙(zhǐ )袋かみぶくろ(😈)か(🍟)ら(👵)、(😍)ガリ版(🔒)の印(👞)刷物を(🌈)とり(🌶)出(🌥)して、(🖱)み(🛑)んな(✒)に(🌗)配布(bù )した。
(💝)そのあと、八(🛃)時(shí )か(🔙)ら正(👬)午まで、「郷土社会と青(💗)年生活(huó )」という題目(mù(🎮) )で、(✳)朝倉先(🤳)生(♿)の講義があり、午(⏭)後(hòu )は屋外(😰)(wài )清掃せいそう(🐹)と身体検査、夜(🚰)(yè )は読(dú )書(💸)会(huì )や室内(🕟)遊戯(hū(🏭) )ゆうぎなどで(🍊)、開塾第一(🕡)日(rì )の行事(🆔)(shì )が終わっ(🎺)た。
「僕も(🚖)そう思って、わざ(🚯)わざ廊下に出て見(💓)たんですが、(⚪)当(dāng )番は大河君だったんです。」
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