朝倉先生は、手にもって(🙀)いた塾(shú )生名簿を畳(dié )た(😜)たみのうえに(🌔)なげ(🎆)だして、腕をく(😠)んだ。そし(👔)て、かな(🐀)りなが(💡)いこ(💫)と、眼をつぶ(🎇)ってだまりこんでいたが、や(🈂)が(🍶)て眼(🏮)を(🐏)ひらくと、ちょっと飯島の(🛋)ほ(🏃)うを見たあ(🤼)と、みんなの顔(⚡)を見(jiàn )まわして(🔴)言った。
しかし(🍹)、かれにとっていっそう不(bú(😪) )安(🤮)に感じられたの(👛)は、今朝の板木(mù )の打ちかたに(🏁)ついて、大河無門(mé(🏏)n )がぬれぎ(🚳)ぬを着せ(🤾)られて(📆)いること(🦅)で(💚)あ(🕜)った。
「君(👂)らのそうした非良(🗳)(liáng )心的な(🍒)態度は、(🚑)君ら(🔸)自身をますます非良(🤰)心的(🚛)にす(🔊)る(🗯)ばかりではない。それ(😮)がある限度をこすと、ついには、愛情と忍耐(🚁)に(✏)んたいとをもって、君(🦁)らの(🍙)良心を力づけようと努力している人(rén )の心(xī(⛺)n )までをきずつけ、その(🌁)愛情と忍耐とを、憎にくしみと(🏻)怒(🦕)い(📇)か(🙎)りとに代えてしまうものだ。現に(📰)君らは、今朝(cháo )の板(🚼)(bǎn )木の(🥏)音(yīn )の調子が途(💴)中とちゅう(🔁)から変(biàn )わった(✏)ことで、それが(🔥)わか(⛵)っただろう(📔)と思う。あの、おだ(🏳)や(🏻)かで辛抱づ(📍)よかった板(👓)木(mù )の(😌)音(yīn )が(🏰)、お(👾)しま(🐋)いになって、急(🥚)に怒(👂)り(🕵)だし(🥜)たとし(🎊)か思えないよ(🌤)うな乱(luàn )調子になっ(⛎)たが(🧗)、あれ(🎆)は、君ら(😽)のあまりに(✴)も(🏃)非良(🗓)(liá(👰)ng )心的(😜)な(⛷)態度が、板木をうつ人の心を(⏳)きずつけた証拠しょうこなのだ。……むろ(♒)ん(😰)、私は、愛(ài )情(🍕)も(🔷)忍耐心も失った、ああし(🍨)た乱暴な打ちかたを是認(rèn )ぜにんはしてい(⚓)ない。また、(🤣)そ(🎦)れ(👋)をや(🕯)むを(🌃)得(dé )ないことだとし(🤣)て弁護(🍓)(hù(🔽) )しようと(🐧)も思(🌃)っ(💧)ていない(➡)。怒りや短気は、友愛塾の(😗)精(🤹)(jīng )神(🌔)と(😢)は根本的に(🍖)相いれないものなのだから、どんな事情のもとでも、(😤)ああし(😳)た打(🤙)(dǎ )ち(🙈)か(🏠)たは、二度とくりかえされてはならないことなのだ。も(🎐)し今(🛵)(jī(♋)n )朝(💚)の板(📠)木当(💟)番が、ついに業(🤚)ごうをにやし(🌟)てあんな打ちかたをしたとすると、私(💕)はその(🚊)人のために、(👾)まことに残(👜)念なことだと思(💚)(sī(🚟) )っ(😖)てい(📿)る。しかし、いっそ(🚵)う(♈)わるいの(⏫)は、ああした打(dǎ )ち(🐗)か(😫)たを余儀(yí )よぎ(🐐)なくさせた(🕣)君らの態度(🍱)だ。君(📦)らさえ(🎫)もう少し良(liá(⏬)ng )心的であ(💏)っ(😑)てくれ(🌕)たら、板(♌)(bǎn )木を打(🥣)った人(ré(🐕)n )も、ああ(💦)した(🏰)あやま(🎏)ちを(⛩)犯おか(💯)さな(📧)いですんだの(🛬)だ(🎂)ろ(🍓)うと思(sī )うと(🖖)、それが私はくやしくてならない。……(🗞)だが(❤)、そ(🕕)れはまあいい、それは百歩を(🌴)ゆずってあきらめる(🍪)と(💳)しても、(⏸)こ(🚃)こにどうして(🚃)も私にあきらめの(🏯)つかないこ(🥫)とが一つ(💙)ある。そ(📁)れは、愛(ài )情で打たれた板(🐫)木の音(😵)(yīn )では寝(🖼)床を(📶)はなれようとしなかっ(❔)た君(jun1 )らが、怒りで打た(⛵)れた板木の音(yī(🏤)n )では、わけなくはね起き(🐥)た(🎿)ということだ(☝)。その点で(👵)、君らは精神的にはまだ奴(nú )隷どれいの域を一歩も脱だ(🦈)っしていないという(🌼)ことを証(📞)明(míng )している。い(🍃)や、それ(🎱)どころか(🔀)、(🏘)君らはよりいっそうみ(🏨)じ(🐢)め(🐔)な奴隷になるこ(🕵)とを希望し(🔺)て(😸)いるとさ(😣)え私には思(sī )える(📸)。これ(🈺)はほん(🐞)と(🔮)う(⬆)になさ(🕷)けないこ(⛽)とだ。私(sī )は、む(🚘)ろ(🏝)ん、(📡)こ(🅾)う(🕋)言ったからといって、怒りに対しては(🖋)怒りをもって立ち向かえ(🥂)、と君らにすすめている(💃)のでは(🔻)な(😭)い(💆)。ただ私は、愛(🗝)情に対しては、つけ(🏍)あがり、怒り(🚜)に対しては、ただちに膝(🥡)(xī )ひざを屈くっ(🛹)するよう(📮)な(🙈)君らの奴(🗡)隷根(gēn )性こんじょ(🍰)うが(🚬)、なさけな(🌩)くて、(🏈)じっ(🕠)としてはい(📝)られな(🐗)い気持ちが(🧤)する(📇)のだ―(♈)―」
「(😼)しか(🌴)し(🔦)もう眼(⏩)はさましていま(🔕)すよ(🐘)。」
次郎は(😉)足音(📪)をたてないように、みんな(♈)の間を(🛁)あるき(👂)ま(🍢)わり、(🍄)い(🚀)ち(♒)じるしく姿勢のわるいの(👼)を見(👫)つ(🕟)けると、それをなおし(🔰)て(🍗)やった。
(🐶)田川は(🚓)、そ(🌞)れまで、眉根まゆねをよせ、小首をかし(👻)げて、(👝)いやに深刻そうに(👈)畳た(🚕)た(🔋)み(😵)の一点を見つめて(🔇)いたが、だしぬけに自分の名をよばれて、(🐄)飯島とはちがっ(🈶)た意味(wèi )で、あわて(💩)た(🏿)らしかった。し(🕟)かし、かれはすぐ(🆔)に(🚁)はこたえ(🧥)な(🚛)かった。こ(🥢)たえるか(⛅)わり(🕉)に、何度(dù )も小首(shǒu )を左右にかしげ直し、(🐭)するどい眼で畳をにら(🥑)み(🐠)まわ(🌠)した。そ(🔪)れから(🤽)、(🍼)朝倉(🍦)先生のほう(🚹)を(👙)まともに見(🏭)て、(👹)その(⏺)しゃがれた声(shēng )を(🗽)とぎらしがちにこたえた。
かれ(⬜)は視(shì(🤟) )線(🌜)を転(zhuǎn )じて、そっと先(🎑)生(🐹)の顔をの(🖥)ぞいてみた。す(🐆)る(🚲)と、(👋)ふしぎなことには、先生のいつも(🔬)の端然(rán )たんぜんたる静坐の姿(💼)(zī(🧙) )勢がいく(🍃)らかくずれて(📰)いる。顔(🔪)をすこし伏(🌟)(fú )ふせ、その眉ま(🚼)ゆの間に(👒)は深いしわさ(🦀)え見えるのである。次郎は、先生が気(qì )分(fèn )でも(🥒)悪(è )くなったの(🦗)で(😾)はないか(🔭)、と思った。
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