彼は、そこで、ちょっ(🈲)とうしろをふりか(🎍)えっ(🐯)てみた(🍳)。すると(💺)雨天(🥄)体操場の(😤)中から無(wú )数の視線(🎱)が(🛎)まだ自分を(🤲)覗の(😜)ぞい(⤵)ており、そ(📗)の視(shì )線(xiàn )の一部(bù )を遮(zhē(🕖) )っ(🕊)て、二(💷)人(😡)の(🚏)五(wǔ )年(🆕)生が入(🤖)口の近く(🍟)に向きあって立(🎉)っているのが(🍏)見え(🏟)た。その一(🔸)人は(🍷)三つボタンであり、も(🧥)う一人(🧥)は最初(chū )に演説し(🧖)た生(shē(🚔)ng )徒だ(👬)った(👒)。
(🕦)山犬の声(shēng )に似(sì )たどら声(🏓)がき(🤕)こえて、(💭)彼(😟)の周囲が急(👫)に明(🕸)るくなったと思っ(😶)た(🤷)時には、彼(bǐ )は地(🕴)べたに(🍯)横向きにころがっ(Ⓜ)て(🍛)い(🙇)た。彼(bǐ(🍜) )の顔(🎣)のまん(💎)まえには、(⛸)ペン(⛓)キのは(🍮)げた指(🦕)(zhǐ )揮台(🏑)が、二つ三(🐯)(sān )つ節(jiē )穴(xué )を見(jià(🚑)n )せて(🆕)立(lì )っていた(🍔)。
と(🐸)、大沢は、次(🦀)郎の肩に手をかけて、
そんな声がど(🙂)こからかきこえた。
「元来、正(zhè(🦒)ng )義(yì )は(🦐)階級にあるんじゃないんだ。どんな(🌃)階級(jí(👄) )にだっ(🌦)て、正(⛑)しい(🖋)人(rén )も(🧀)い(🛳)れば(🌁)、正しくな(🤳)い(🌉)人も(⚪)いる(😓)。正義(⏳)は、それを(🍃)もっている一人一人の(👄)胸に(🌡)しかない(🙋)んだ。五年生(🦋)は五年生(🈷)なるが故(🎓)に正(zhè(🐘)ng )義の持(🕞)主(🥚)ではない。同様(yàng )に僕らも、四年生な(🍏)るが故に正(zhèng )義の擁護者だと主張す(👨)るわ(🔂)けに(📅)はいかない(🤤)。四(sì )年生(👿)とか五年生(shē(🕰)ng )とかいうこと(⤴)は、要する(🍵)に正義とは何(hé(🧠) )の(🌨)関(wān )係(🔵)(xì )もないことな(🈯)んだ。そ(🍤)れをいか(🔌)にも関(wā(⭕)n )係があるかのよう(🌧)に思いこ(🍊)んでいる(♏)ところ(🧞)に、(🍽)こ(🌐)の学校(xià(🛀)o )の病(🍇)根があり、校風のあが(🔌)らない大(dà )きな原因(👓)(yīn )があるんだ。こ(😖)の学(🍆)校(xià(👓)o )では(🤤)、(👊)上(shàng )級の名においていつも正義(🎻)が蹂躙じゅうりんされている。現(xiàn )に本田の弟の(🗯)場合がそれだ。僕はもう一度(dù )は(🎖)っきり言う、正義は階級になく(🗡)て人に(⏪)あるんだ。もしそうでな(🐑)けれ(🌎)ば、全校一致(🌰)も期待出来(lái )な(📉)い(🔧)。それが期(✊)待(🚃)出来るのは、正(zhèng )義(yì )が階級の独(dú )占(zhàn )物(👽)ど(🕑)くせ(🛒)んぶつでなく(💉)て(🏌)、何人の胸に(🍐)も宿りうるから(🐒)だ。だから僕は、同(🏰)級生の(🐞)団結よりも、正し(♉)い人の(🧜)団結が先ず必要だと思(sī(🈴) )う。僕は四(sì(🎄) )年生を(🔭)愛(👆)し、五(🚿)年(🏩)生を憎むため(🏟)に、(🔆)本田の弟をバックしようと言うんじゃない。僕(🍛)(pú )は学校(📔)全体(😍)を愛(🎐)(ài )する(🥡)んだ。学校全体(🎄)の正義を愛す(🖐)るんだ。そのため(🍁)には(🛷)、(🎷)本(🏞)田(🕘)の弟の(🕺)ような、不(🧀)正(zhèng )に屈(✡)しない魂をあくまでも擁護しなけ(🏠)れば(📈)ならんの(⛄)だ。問題は、四年生の権(quán )威が(😌)どうの、名(míng )誉がどうのと(👖)いうよ(🐳)うな、そ(🎋)ん(🧜)なけちけちした(📤)ことにあ(❔)るんじゃない。大垣校長の謂いわ(🧤)ゆる大慈悲(🎰)の精神に生き、全校の(🚔)正(zhè(🚅)ng )義を護(🎨)ろう(🗒)と言(🔴)(yá(🗒)n )うんだ(🛡)。おれの言ったこ(👘)とを誤(😘)解(🌹)(jiě )せんようにしてくれ。」
「なるほど、そいつは名案だ。そんな(🎽)工(🥢)(gōng )合(🎂)にやると、五年(nián )生(shēng )に対して自然四年(🍫)生の権威を(❣)示す(🔙)ことも出(🤜)来るわけだ(💴)。」
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