「(🍨)次郎だと、弟(👀)だ(⛸)が……」
「(⬇)うむ、小さい時(shí(☝) )から乱暴(😯)(bà(🍞)o )だったよ。し(📞)かし、この頃はそうでもなかったんだが……」
「しかし、下級生を(🌯)バックして五(wǔ )年(🌀)生(shēng )に対(🏤)抗(🔋)するのは、やぶ蛇(shé(👀) )だぜ。来(🛡)年は僕ら(💪)が五(😈)年生だからね。」
(今(🤸)に、(🌱)僕だっ(⚽)て、……)
(👮)彼は(👞)、いつとはなしに、(🗻)そん(⛺)な気がし(🐕)て(🐢)い(🥢)た。はっきり意(yì )識して(🍂)、そうなろ(🌩)うと努(🏮)めたわけでもなかったが(❓)、中学(xué(🏁) )に入(📥)学して以来(💬)、(🌡)日一日と(🕒)、母(mǔ )や祖母(mǔ )の(🎫)問題(📪)がそ(🔊)の深(🍑)(shēn )刻さを減じて行き、このごろでは、よほ(🚾)どのこ(🦐)と(👇)がないかぎり、た(🕔)いして気にも(🔖)かからなくなって来(lá(🍄)i )たのである。そ(🐍)れは、た(🧞)しかに、中学校というも(🎚)のの空(🦈)(kōng )気が(♓)、彼にいろいろの(🔷)新(xīn )しい(🤪)問(💬)題をあたえ(🚶)、彼(🚱)の関心(xī(🐕)n )を、急に家(jiā )庭以外の世(📯)界にま(🔠)で拡げて(🏷)くれた結果(🏨)(guǒ )にちがい(👯)なかった。そ(📑)の意(🥐)(yì )味では、中(zhōng )学校というとこ(😷)ろも(🕋)、尊(🧛)敬すべき(❕)先(xiā(💈)n )生がいる(🍧)い(🕘)ないに(🗃)かかわらず、人間を成長(zhǎng )させる何かの(🐫)魔術を(🤪)も(⛷)ったと(🏖)こ(🍩)ろだ、(🏔)といえ(☕)るで(🎗)あろ(♌)う。
二(🕍)人(🦌)は校門(mén )を(🌒)出てからも、しき(🥡)りに次郎(lá(✍)ng )のことを話しながら歩(🥄)いた。
方(fāng )々(🀄)で賛(zàn )成(chéng )の声がきこえた。
「(🌘)しかし喧嘩(😔)した(♎)って、かない(🏥)っ(🎒)こ(💪)ないぜ(👖)。それに、あん(🐔)な連(🎄)中(zhō(💅)ng )を相手にし(📮)た(💐)って、(👐)つ(🕧)まらんじゃな(🧢)いか(✌)。」
「生意(❎)気でも、そのぐらい(🏄)勇敢だと頼(🦕)もしいじゃない(🚎)か。入(rù(🌓) )学(🛣)早々、五年(niá(👠)n )生全(🔗)部を向(🌪)こうにまわして悠々たる態度(dù )を見せるなんて、この学(xué(🎆) )校として(🕡)も、全(🐴)く(⛎)歴(🔘)史(💦)的だよ。」
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