(🌷)生(shēng )徒も大(dà )抵(❇)帰って行った。音(👑)(yīn )吉(🎖)(jí )が(🗽)独(dú )り残って教(jiāo )室々々を掃除する音(🐙)は(👦)余(🍙)計(🚄)(jì )に周(zhōu )囲(tōng )まわりをヒッソリとさせた。音(yīn )吉の(😏)妻は子(zǐ )供を背負(fù )お(🤒)ぶいな(⛄)がら夫の(⏮)手(🥡)伝(yú(🈚)n )いに来(lái )て(🤱)、門(🎞)(mé(🌨)n )に近い教室(🗼)の内(🤳)で働いてい(🙆)た。
「ま(🆕)だお若(🐁)いんで(🌉)す(🌱)ねえ」
(🐦)ある(🐭)日(🍘)、高瀬は受(shòu )持の授業を終(zhōng )っ(🗾)て、学(xué )士の教室の側を通(💓)った。学士も日課を済ましたところであった(🌉)が、ま(🛎)だ机の(⏰)前(👲)に(🎷)立(🗑)っ(🈷)て(🐍)何か生徒に説明し(🥠)ていた。机(jī(🎊) )の(🦇)上には大(🕖)(dà )理石(🌻)の屑(📲)くず、塩酸の壜びん(🛀)、コップな(🎾)どが置(zhì )いてあっ(🔦)た(🚏)。蝋燭ろうそくの火も燃えていた。学士は手に(💤)した(🚝)コッ(🦔)プをすこし傾か(🎧)しげ(🎖)て(🚞)見せ(✂)た。炭素が(🦃)その(🍳)玻(bō(💪) )璃板ガラ(🛫)スいた(🈵)の間か(💛)ら流れると、蝋(🥅)燭の火は水(shuǐ )を注(zhù(🛤) )ぎ掛けられた(💓)よ(🕒)うに消え(⏸)た。
深(🈺)い露の中で、学士(shì )は(➰)朝顔鉢(bō )ばちの置並べて(⚫)あ(🦃)る(🐣)棚(🤾)の間をあちこちと歩いていた。丁度学士(💋)の奥(🍇)さ(🚹)んは(👟)年(🚙)長うえのお嬢(niáng )さんを相手にして開(📣)けひろげた勝(🍽)手口(kǒu )で働(🎤)(dò(🕧)ng )い(👾)ていたが、(🤚)そ(🔬)の時(shí )庭を(🏂)廻(huí )って来(⛹)た。
(📏)奥(ào )さんは子供衆の方(🈴)にまで気を配りながら、(🧣)
「蜂ですか」(🥒)と学士は気味悪そうに言(🍭)っ(📱)た。
矢(🖋)場は正(zhèng )木(🎥)大(dà )尉(wèi )や(🐚)桜井先生などが発起(qǐ )で、天主(👬)台の下に小(🚬)屋(wū )を造って、(🦕)楓か(❇)えで(🚿)、(👣)欅けやきなどの緑に隠れ(😿)た、極く静かな位置にあ(🐅)った。丁度そこで二(🦕)人(🍸)は大(dà )尉と体(tǐ )操の教師(🚙)とに逢っ(🦕)た。まだ他の顔触か(📺)おぶ(🛋)れも(✂)一人二(🚪)(èr )人見えた。一(😹)時は塾の連(⏫)中が挙(🛵)(jǔ )こ(🥄)ぞってそ(🏎)こへ集ったことも有ったが(🈚)、(🔹)次第に子(🔜)安の足も(🌁)遠(yuǎn )く(🕚)な(👣)り、(✳)桜(🚵)(yīng )井先生もあまり顔を見せない。高瀬(lài )が(🌐)園内(nè(♓)i )の茶屋(wū )に預け(🎱)てある弓(gōng )の道具を取(♋)りに行(😓)(háng )って来て学士に交際つきあうというは彼としてはめず(💧)ら(📱)しい位だ。
「馬(🕹)(mǎ )鹿、やい」(✊)と鞠子はあべ(🚛)こべに父を嘲あ(🛳)ざ(🐻)けっ(🈷)た。――(🕘)これが極く尋常(👘)あ(➡)たりまえなような調(diào )子(⚓)で。
「髪で(💭)も刈って被入いらっしたら」(🚚)
「人の家(🐼)(jiā(🅱) )へ(😅)石など放(🚁)り込みや(💼)がっ(🙋)て(😝)――誰だ――悪戯いたずら(🏦)も(😌)好い(🦁)加減(jiǎn )に(👧)しろ―(🤙)―真実ほんとうに(🐪)――」
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