恭一にそう言(yán )われ(😙)て、(❄)次(🚠)郎(láng )は(👙)あらためて(👵)大沢(zé )を見た。張りきった浅黒い顔には、頬(jiá )から顎にかけて一分ほどにのびた髯さえ、まばらに見(🌩)(jià(👴)n )える。どう見ても恭一の仲間らしく(💗)な(😺)い。彼(🏹)は(🧛)、大沢(zé )が五年生でないこと(🔟)がわかって急に楽な気持(🥇)になったが、同(🏁)時に、(🦒)何か滑(✴)稽なような気もした。
「平気(⏲)で(🗳)す。だ(🌇)って、僕、何(🗞)も悪いことしてない(🎨)んだから(🎓)。」
こう(🌎)して(🅾)、(💍)彼は(➗)、彼の同級生の間に(😋)、一人として(🛳)心の底から(✖)交(👞)わりうる新し(😕)い友(yǒ(🚡)u )人を(🔓)見(jiàn )出(⛷)さなかった。それ(🥌)ばかりか、竜一や(⏭)源次(cì )です(🕑)ら、(🚲)もう彼に(🍠)とっては、心(⛲)からの(⛴)親(qīn )友で(😇)も、従(🌤)兄でもなくなったので(🏝)ある。むろん、小学校時代(🚝)に培われ(🍴)た温い感情が、そう無(🍞)造(🐙)(zào )作に冷め(👗)て(🚑)しまうわけはなかった。で(🈴)、次郎の彼らに(🔌)対す(🚇)る(➗)気(🍣)(qì )特(tè )には、他の同(tó(✨)ng )級(📔)生に(🔕)対するのとは、(🔪)まだか(🐴)な(😭)りちが(🤚)ったところがあ(⏰)り、また、彼(🎨)が土(💩)曜(👕)から日曜にかけて彼らの(👇)家(jiā(🦃) )を訪(🥛)ね、見たと(🔌)ころ(🍬)以前と(🎬)少し(🚤)も変らな(🍖)い親しさで遊(yóu )んだりすることもしば(📍)しばだったが(🚭)、(🏔)そうし(🧝)たことは(🍢)、所詮しょせん、過去の(🎳)酒(jiǔ )甕(wè(🚢)ng )さかがめ(😶)からしたたって来(🥠)る雫(✒)しずくのようなもので、彼(🌤)の注意が一旦(dàn )明日のことに向(🍓)(xiàng )けられ(🏹)ると(🍧)、(🔘)二人は、もう、(🚾)彼にとって、他の同級生(🕡)と少(🎗)しも択え(🈹)らぶ(😎)ところのない存在(🚯)だ(🎱)ったのであ(🚥)る。
と(😂)、次郎(láng )は大沢(📴)をさげすむよ(🐻)うに見(jià(🤲)n )て、(🥋)
彼は、そこ(😥)で、(📼)ちょっ(🚌)とうしろをふりかえって(🖍)みた(🍬)。する(💒)と雨(🍒)(yǔ )天(tiān )体操(🗾)場の中から無(wú(🖖) )数(shù )の視線(xiàn )がまだ自(🚌)(zì )分を覗(sì )のぞいており、そ(🖥)の視線の(👏)一部を遮って、二人の五年生が入口の近(✂)くに向(🚫)きあっ(🎭)て立っているの(💅)が見えた。そ(🕎)の一人は三つボタ(⭕)ン(🛶)であり、もう一人(🚕)は最初(🧗)に演説(shuì )した生徒(➗)(tú )だった。
「し(🕺)かし、頭の悪い奴(nú(🏆) )ばか(🐼)りそろっているんだから(🔥)、(🌂)それ(👽)が(📷)あたりまえだろう。」
「むろ(🍞)んだ。個人(🚝)の問(wèn )題(tí )じゃつまらんよ(🔮)。」
「次(cì )郎(🕔)ちゃん(🕗)、大沢君って(🤐)、偉(🦗)い(🌗)人だと思わない?」
彼の人(rén )生は、(🌲)中(zhōng )学校(🥧)入学(💮)の(🔰)第(🛫)一日目に(📧)お(🥗)いて、す(🔶)でに急激な拡がりを(➖)見(jià(📒)n )せていたので(🥋)あ(🕔)る(🕓)。
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