「(🔖)失(shī )敬だとは思(🧟)わ(🥧)ん(🙀)のか。」
次(🧙)郎(láng )は(🍗)だまって(🕙)朝顔(yá )の(🎡)鉢に眼をやっ(🌺)た。し(📓)ぼんだ花が、だらりと(🗄)、(🔵)つるにくっついている(🎓)のが、いやに彼の気(qì )持(🚋)(chí )をい(❔)らだたせた。すると、
次(🌱)郎は、顔を(❕)真(zhēn )正面にむけたまま(👆)、茶店の(💁)まえを(🛳)とおった(🍊)。針金で全身を(🎴)し(🤮)ばられ(🐤)ている(💽)よう(🅱)な変(biàn )に(😝)固い気持(🕍)だ(🍢)った。店の中の様子(🚍)はまるで見(🍇)え(🔏)なかったし、馬(🙉)田(tián )がどのへんにいる(😕)かは、む(🎟)ろんわからな(🦐)かっ(🥄)た。ただ、店先に近(🛁)い水桶(🖤)の底に、半透(🌚)(tòu )明(míng )に光って沈んでいる何本(běn )かのところてん(🐑)が(🐋)、かすかに彼(bǐ )の(🚲)眼(yǎn )を(🛒)か(🕦)す(🍀)めただけ(⏪)であ(🗯)っ(⬇)た(💩)。
「そう? じ(♎)ゃあ、(🚥)何にも出来ません(🔝)けれど(✔)、あた(👀)しすぐお支(😼)度(dù(🍄) )し(😼)ますわ。……(😘)道(dào )ち(➖)ゃん、さっきか(🐮)らのこと(🎄)、(☕)自(🕛)分で(🎲)義(♉)(yì )兄さんに(🍼)お(🤬)話してみ(🚑)たらどう(🍄)?」
「失敬(🎷)(jìng )だとは思わんのか。」
校長室がひっそ(👊)りし(🤾)ているのに(🌿)ひ(📳)きかえて、教員室(shì )は何(hé )となく落ち(🤪)つきがなか(🏩)った。三人、五人(rén )と(🕟)かたまって(💮)立ち話を(🎧)している様(🌓)(yàng )子が、あけ(😸)放した窓から、いつも生徒たち(👓)の眼(🐈)にうつった。また四(😾)年(niá(🌈)n )や五(wǔ )年の教(jiā(🐳)o )室(shì(🥒) )に出(❤)(chū(📊) )て来る先(🚊)生(shē(👣)ng )たち(🤚)の態(tài )度(dù )にも(👴)、ふ(📿)だんとかなり(⏪)ちがったとこ(💢)ろ(🕢)があ(🌩)った(🥌)。いつも駄(duò )じゃれをとばすの(🛃)を得意にしている先(🎰)生(shē(🔽)ng )がいやにまじめだったり、これ(🍮)まで(✂)教科(🅿)書以外(⭐)の話なんか一(🧑)度(🌃)もしたことのない先生が、(⛳)とって(💡)つけたように(🤟)、(🕸)修身めいた話を(🎢)し出し(⏭)たり(🌇)、また中には、変ににや(🍓)にやしな(🉑)がら(📦)、「(🈯)こ(🌒)ない(⏱)だ大(dà )垣前校長からお手紙(zhǐ )をいただ(🧜)いてね(🐡)。」(🚡)と(📬)、その(👎)手紙(zhǐ )の中に書い(🍼)てあっ(👛)たという一(🚘)二の(📦)文(wén )句(🔒)を引き出して、前(qián )校(xiào )長(🐓)(zhǎng )をほめ、(🗃)自分と前校(😄)長の間には何(🐲)か特別の関(wān )係(xì )でもあった(🚞)かのようにほのめかしたりする先(xiā(🍒)n )生もあった。すべてこういうことが何(😞)を説(🕥)明(🔕)してい(📿)るかは、(🐝)生徒たちにむろんわかりすぎるほどわ(🏫)かって(🌮)いた(🌥)。だから休み時(shí )間(jiān )にな(😙)ると、彼(bǐ(🤭) )らはそれを材料にして先生たち(♑)の品定めを(🛃)するのに忙(máng )しかった。こんな(🔊)場(📄)合(hé )、いつも奇抜な(🥗)思(sī )いつ(🖨)きをやる(😉)ので人気(💥)のある五(🐍)年の(🤟)森川(chuān )と(💢)いう生(shēng )徒は、四(sì )年と五年の(🍐)各教(🏽)(jiāo )室をまわってその品定めをきい(⏸)てあるいていたが(🎴)、昼休みの(🥈)時(shí(🔦) )間には、(🖤)もう校友会事務室の黒板(😩)(bǎn )に(🤨)「教員適(shì )性(🚬)審査(chá )採(🈯)点(diǎ(🐱)n )表」(👡)という(🗜)のを書きあ(🎯)げていた。校友会事務室(shì )は(📯)、生徒控所の横(🤭)の(🌿)小さな室で、間(jiān )はガラス戸(hù )で仕切(🍙)(qiē(🚗) )ってあ(🌍)っ(💜)たので、控所から(🎧)はまる(😡)見えだっ(🍧)た。校友会(🐓)(huì )の委(wě(🌉)i )員たち五(💱)(wǔ )六(liù )名が中でわい(🥅)わいさわ(🚷)いでいる声(shēng )をききつけて(✏)、ふだん(🥘)は遠慮(lǜ(⛽) )しがち(📽)な一二年の生徒たちまでが押しよ(😴)せて来たが、そ(🕦)の(🎾)採点表の左(zuǒ )の端(duān )には、(🍱)馬賊、(🌊)チ(♊)ャッ(🥤)プリン、かまきり、あ(📁)ざ(🀄)らし、(🤟)お(🌋)でん、花(🏨)王石(👿)け(🐁)ん、長(zhǎng )茄(qié )子、瓦煎(jiā(👷)n )餅(👔)、(😬)と(🈷)いったよう(🍲)な先生たちのあだ名が縦にな(🍃)ら(👺)んで(🍻)おり、そ(🎡)れに括弧かっこ(🚲)し(🔁)て受持学科名が(🔗)書いてあ(🏻)った。そし(🆚)て、その右に点数欄(lán )と備考(🦎)欄(lán )とがあったが、点数欄(🌴)に(🤩)は五点(🎪)というのが一つ(⛎)ある(👻)き(🏝)りで、あとはみな四(😘)点以下だ(🕚)った。零点(💣)はさ(📲)すがに一つもなかっ(👯)た。備(bè(🚖)i )考(🐑)欄には、(🕺)「品(🔑)性(xì(📉)ng )下劣、御(yù )殿(🛣)女(nǚ )中の(🐶)如し」とか、「駈(👶)(qū )落(🎖)か(🚱)けおち三(sān )回心(⏬)中(⛔)未(wèi )遂(suí )一回(huí )」(🎦)とか(✅)、「野(🍠)心満々、惜しむらくは低能」とか、「彼いつの日(🎐)にか(🍶)悔(huǐ )い(❕)改(gǎi )めん」とか、「愚(💿)(yú )鈍なるが如くにし(🧚)て(🤸)、最も警戒を要す」とか(🏒)、そういったさまざま(🌠)の文(😇)句が、いっぱい書(🌦)き(🥐)つめてあった。五点の評点(diǎn )をもらっ(😚)たのは「あざらし」(🍠)先生だ(🚐)った(🤨)が、その備考欄には「性粗(cū(♉) )野にし(🤣)て稚気(🕖)あり(🥞)、陰(yīn )険と(🤓)は(💬)認(rè(🍅)n )めが(😴)たし(🕣)、合否の判(🎛)定は後(hòu )日会議の結果(guǒ )にま(😬)つ」とあった。
「(🌘)いい(🗜)え(🔲)、総務(wù )二(⛺)人に新賀と(🕰)梅本と(🌷)が代表にな(🌤)っ(🕙)たんで(🐪)す(🚾)。」
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