(🈵)大河は、ひとり(😥)ごとのように、(📺)そう言(yán )い(💉)な(🌊)がら、やはり打ちやめなか(🤷)った。そし(🧕)て、相変わ(🏧)らず板(😇)木に眼(yǎn )をすえ、
(飯島(🚊)のような人(rén )間は(🍕)とうてい救(🥞)え(⏭)な(👲)い。それにくらべると、田川大(dà )作(👪)の(👗)ほ(👾)う(💴)はま(🔬)だ見(jiàn )込(rù )みこみがある。)
と、次(cì )郎は眼をふせたまま(📞)頭を(💭)さ(🦀)げ(🚫)、逃にげるように塾(🈵)(shú )長(🐰)室を出た。
次郎は、そんな対話の中にも、友(👕)(yǒu )愛塾に課(🥔)(kè(🥗) )さ(👴)れた大(🗨)きな(📠)問(🌎)題(🕑)がある(♑)と思(🍖)っ(🌶)た。そ(🏓)して、(⛴)かれらの話(huà )がど(✡)う発(🙆)展していくかを(🚟)興味をもって待っていた。かれ(🥌)ら(💈)は(🌟)、し(🕟)かし、笑(xiào )ったあと、急に口をつぐん(🏼)でしまった。次郎が大便(biàn )所の(💘)中(🔀)にいる(🤠)ことを(🚏)だれ(✏)かが(🛏)思い出して、みんなのおし(🤣)ゃべりを制(zhì )止(zhǐ )する合い(🏳)図をしたも(📤)の(🙃)ら(🐯)し(🕔)い。
「板木を打つのは(🌫)、も(🛒)う(🚮)これでおしまいに(🐨)しましょう。こ(⛵)れで(🍕)起(qǐ(🙌) )きなけ(😤)れぼ、ほっとくほうがいいんで(⏭)す。」
みんなの視線(xiàn )は、(🎑)もう(🍉)さっ(🔩)きから大河(🚫)に集(jí )中(🔞)されていた。大河の顔(🍮)に(🧤)は、しかし(😥)、それでてれて(🌦)いるような表(biǎo )情はすこ(⛑)しも(🏃)見られ(🦗)なかった。かれはただ一心に次郎の顔を見つ(💢)め、(✖)そ(🔋)の声に耳(😪)をかたむけて(📷)いるだ(🕴)けであった。
朝倉先生(shē(🌚)ng )は、(🚮)そう(🔩)言って微笑(xiào )した。そして、それ以上(💼)口で(🈸)説きふ(❕)せることを(🎽)断念した(🔐)。いずれはこれからの生活(📜)体験が、徐々じ(🚷)ょじょにかれらを納得させるだろう(👩)、というのが先(🐐)生(👑)のい(🚬)つもの信念(niàn )だっ(🌅)たのである(💞)。
それは第二の笞(🎃)(chī )だ(😑)った。しかも(👞)、第(⚪)一の笞よりは(🚷)るかにきびし(🔭)い笞(📓)(chī )だ(🏛)った。
と、朝倉先(xiān )生(shē(✏)ng )は(💰)、まじまじと次郎の顔を(😬)見(📈)(jiàn )な(✂)がら、
「(🦌)けさの(🕹)板(bǎn )木ば(🕛)んぎの(🐝)音、(🔁)どうでした?」
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