日本《工藤ララ》2行目ライン
工藤ララあらすじ
「そうか(🛄)もしれな(🏰)いね。……それで(💤)、べつにこれまでと大して変わったこ(💺)ともなか(🏥)った(⏳)んだね。」
「や(😁)はり強制が必要だというのかね。そ(🔶)れ(🙁)じゃあ話(💼)はまた逆も(✂)どりだ。」
「(🐼)ぼくたち、学(🐥)生時(📈)(shí )代の学(♓)寮(🧢)がくりょう生(shēng )活を自(🏔)治だなんていって、いばってい(🌒)たもので(👄)す(🕑)が(🎭)、本気に(📚)やろ(🕎)うとすると、実際む(📧)ずかしいものですね。」
「ええ、それは(😹)ぼ(😻)くにも(🈸)わ(🐩)かり(⛓)ます。し(🙎)かし(➿)、その(🐛)ために(🐇)、大(🈂)河(🎑)君がぬれ衣(yī )ぎぬ(🏵)をきなければならないという道理は(🌞)ないでしょう(🚣)。ぼく(🔵)と(🛥)しては(🤲)、それがた(🥒)まらないほど心(🦊)苦しいん(🙊)です。」
それに(📻)は、組(😭)織や、講義科目や、諸行(🥩)事(🌷)の時間割など、必(⛹)要(🍖)な諸(📲)(zhū(👆) )計画が(😺)一通(😒)りな(😗)らべられて(🎫)い(🚒)たが、その(📊)ど(✡)の(🤤)部分を見ても常識か(⛴)らと(🕝)びはなれたようなことは(🈴)一(📔)(yī(👭) )つもなか(🏳)った。塾(shú )堂と名(mí(🐖)ng )のつく(⭐)ところでは、そのこ(💹)ろ(🗓)ほとん(🌹)ど(🧙)つきも(🚎)のの(🦅)ようになっていた「(🙇)みそぎ(💞)」(🐤)とか、「沈(shěn )黙ちんもくの労働」(🍭)とか、およそ(🌃)そういった(😛)、いわゆる「鍛練(🤔)(liàn )たんれん」的(🚀)な(😈)行事が(👝)全(😎)く見(🐭)当(🏫)たらないのは、むしろみん(🐖)なには(🥠)、ふ(🤯)しぎに(🏴)思われ(🤺)たくらいであ(⏮)っ(🤓)た。五時(shí )半起床(🎢)と(🎁)いうのが、二(🔹)(èr )月の武(⚾)蔵(🎗)野むさしのでは(🍿)、ちょっとつらそう(🚁)にも(🐯)思えた(😞)が、それも青年(nián )たちにとっては、決しておどろくほどのこと(🌥)で(🏖)はなかった。むしろかれ(⛏)らを(🆕)おどろか(🔑)したのは、生活にうるおいを与あたえ(🔰)るよ(🌮)う(🥐)な行事が、かなりの程(🔍)度(👖)に、織おりこま(🕓)れ(💋)ていること(🥋)であ(😀)った。とにかく、見る人(rén )が見れば、(💑)日(🖼)常(cháng )生活を深(⛄)(shēn )め高(❓)め(🚕)る目(🤤)的(🤶)で(💴)、すべ(♓)てが(⭕)計画(👵)されて(🈳)い(💇)るとい(😁)うことが明(míng )らかであった。
(🤜)かれは、窓ガラス、窓わく、板壁(👕)、ふみ板と、上から下へ、つぎ(🐧)つぎに拭ふきあげて行き(👅)ながら、お(🏾)りおりそと(🎲)をのぞい(❗)て飯(🚷)島の様子に注意(📁)し(🎟)ていた。そ(🈵)の(🗄)うち(😖)に(🥤)、飯(fàn )島は急に何(hé )か思(sī )い出したよう(💲)に叫さけんだ。
「今のところ、平木中佐の影(yǐng )響えいきょうでど(📐)うこ(💯)うとい(👾)うような(♊)ことは、全(🐛)然ないように思い(🔰)ます。」
みんなの視(shì )線(🔖)は、もうさ(🕚)っ(🤠)きから大(🖼)河(🛰)に集(💙)(jí )中されていた(⛏)。大河の顔には(🍞)、しかし、それで(🔊)て(🎇)れているような表情は(🌕)すこ(⬆)しも(🏴)見られな(🈶)かった(🎇)。か(📴)れはただ一心に(✒)次郎の(😡)顔を見つめ、そ(🙁)の声に(🔖)耳(📮)をかたむけているだ(👖)けで(🐂)あった。
かれが、便所(🏈)(suǒ )に通ずる(🙅)廊下の角をま(🗼)がると、一(🥄)段さが(🎷)っ(⛪)た入り(🙃)口の(🕌)たたきの上に立(lì )って、何かしき(🤥)り(📢)と声(🚎)高こわだかにがなり(⭐)たててい(🦅)る(💉)一人(rén )の塾(shú )生がいた。見ると(🔁)、飯(fàn )島好造だった(🏠)。
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