フェラ 動画《吉川 あいみ 動画》2行目ライン
吉川 あいみ 動画あらすじ
六(♑) わかめ売り(♊)
(🚅)皆さん(💱)もごぞ(📒)んじのよう(🚔)に(🧔)、(👌)この日(✌)(rì )本のお国が明治の(🔶)御代みよ(🐠)となる前は(🥎)、徳(♈)(dé )川の世の末(mò )であ(🏩)りました(💴)。もう徳川(🐴)の世(shì )の(👶)中もこれまでと思(😗)うものは(🤙)、た(📭)い(🙇)が(⏯)いの人(♌)(rén )が戸(🎁)まどいし(🌤)て(🤢)、仕事(shì(🦐) )もろ(👓)くに手につかなかっ(✌)た中で、よくあと(🦑)しまつを怠(dài )らなかった三人(🍓)(rén )の人があ(🚤)ります。皆さんは、岩瀬(🦗)肥(🍪)後(♟)いわ(🎙)せ(✡)ひご(😢)、小(xiǎo )栗(lì(🕣) )上(shàng )野(yě(😲) )介おぐり(➰)こうずけのすけの(👋)名を(👪)覚(✂)えて(🚅)おい(👌)て(😸)い(⌚)ただきたい。ここ(🧚)にお(⛎)話ししようとする栗(🔷)本くりも(✋)と先(🚒)生も、そ(🚥)ういう(💝)三人の(🚦)中の一人(ré(🥔)n )で(👐)す。
(🍊)わたしが仙(xiān )台(tái )で送った一年は、ちょうど(😍)この学校生徒がにわ(⤵)とりの鳴(🔪)き声(📍)を聞きつけた(🐤)時のようなもので(🆓)し(🔍)た。朝にな(⛳)りますと(🍒)、(🕐)だんだん(♌)空(kōng )が明けはなれて行くように、(🤣)過(🌪)ぎ去った(🐅)ことはわた(🍦)し(🐇)から離(lí )れて行き(😇)ました。そこ(🦒)いらは(❔)明るくなってきます。物(wù(🐟) )は生き返って(💔)きます。草(🈯)木(mù )も(😎)新(🐚)しい色を帯びて(🚤)き(🐠)ま(🦕)す。何(hé )を見ても(✉)目がさめる(🍈)よう(🍭)でした。
木(mù(💽) )曾(céng )川(chuān )は(👪)この(📲)町の中央(🐊)を流れる川です。姉(zǐ )の家(jiā )の門(mén )前からがけ下のほうに(📈)福島の(🤳)町がよ(🔺)く(🦁)見えまして(🤵)、(🛣)川の瀬の音までが手に取(qǔ(🚢) )るように聞えてい(🐈)ます。対岸(🐻)(àn )に並(🉐)(bìng )ぶ家々、お寺(sì(🦄) )の(❓)屋根(gēn )、古(💈)い屋(🥇)敷の跡な(🍣)ぞから、深(shēn )い原生林につつま(💦)れた山腹の地勢までが(🖌)望まれます。こん(🤐)なに用心よ(🎢)く(🍢)まとまった町の(💐)ながめのある(🏭)と(🥩)ころもめずらしい。そ(🔡)れ(📺)を見(jiàn )ても、古いお関所を中(🈺)心(🕢)にして発達(🈶)してき(🔽)た(🍺)町(🌫)(dī(🚵)ng )だということが(🐰)わかりますね(🤓)。
とわたし(🆑)が尋ねま(🔽)すと、お(🚊)さる(💆)さん(🔄)は小(xiǎo )首を(🧤)か(🏼)しげまし(🅱)て、
五(⬆)月の菖蒲しょ(👅)うぶが男の子にふ(🍛)さわしいよう(🤡)に、(🚹)桃の花は(🗂)おの(🛎)ず(🎹)か(😟)ら(💉)少(🧢)(shǎo )女(🔶)に(😌)ふさ(🦗)わしい。長(📚)(zhǎng )い花ぶさをうなだれ、花べん(🧒)の(➖)胸(xiō(🔽)ng )をひろげて、物思(sī )いに沈んだよ(⛩)う(🍀)な海棠(táng )かい(🛳)どうのすがたは、とうてい(🤨)少女のも(🏖)のではありま(🥜)せん。茶(🍗)色(🐉)(sè(🦄) )で(🔎)、や(🏔)や赤(chì )みを帯(dài )びた(👯)枝(zhī )の(🎮)素生す(🎼)ばえに堅くつけたあの桃のつぼみこ(😣)そ少(🦒)女のもの(🍊)です。二尺にも(🀄)三尺(🦓)にも及ぶほど勢(shì )い(👡)こんで延(🎖)(yán )びてきているよ(🚉)うなその(🐕)素(🎮)生すばえを見(🎽)たばかりでも(🏁)、(📳)おい先こもる少女の命を思わせるものがあり(🖐)ま(🍺)す。素朴そぼくにふくらんだ(🕉)ところはか(🏯)わやな(🚋)ぎの趣に似て(🎆)、もっと恥を含み(❤)、しかもお(⛺)と(🌹)めら(🏝)しい誇りをみせている(🍛)も(㊗)のは(😘)桃(táo )のつぼみです(🛤)。
(🌡)皆さ(☔)んはこんな(🆑)話(huà )を聞(🥃)(wén )いたら(🙀)、さぞ物(wù )足(zú )らな(🤺)く思(sī )うでしょうか。しかしこれはこれ(👵)でいい。若い時分に先輩に会(huì )うこ(🗑)とができても(🦂)、そ(🔍)ういきな(♉)り、(🍮)いろ(🔏)いろな話の引き出(🎎)されるも(🤪)のでもあり(💻)ま(🌡)すまい(💓)。おそら(🐼)く、その人(rén )を見た(🌖)というだけ(👃)にも満(🌦)足して(🌀)、若(📴)か(🔼)った日のハイネは(🛫)そう失望(🍊)するこ(👿)とも(🕯)なく、自(zì )分は自分の道を(🎇)進もうと考え(🏔)たこと(👜)でありましたろう。
(🛀)新規(🔂)、新(🤡)規、見るもの聞(🍌)くも(🕠)のわたしには新規なことば(🕥)か(😛)り。第(😄)一、(🏔)自分のつとめに通う小(👷)諸義(yì(🥍) )塾までが、まだようやく形の(🍈)整いかけたばかりのような新(🎖)(xīn )規な学校(xià(🚠)o )でし(💇)た。し(⛅)かし、その義塾の二階の教室から、遠く蓼科(🎎)たでしなの山つ(🈹)づきの見える窓のと(🈺)ころへ行って、そこから信州南佐久(🌕)みなみ(🚚)さくの奥の(⚡)ほうの高原地(dì )なぞを望むたびに、わたしはようや(🐷)くのことで静かに勉強のできるい(Ⓜ)なかに(🏉)、も(📂)う一度(🌔)自(⛷)(zì )分の身(shēn )を置いたよう(⛎)に思いました。その窓の近くには、小諸(📇)の士(shì )族屋敷の一部(bù )の草(🕘)屋根も見え、ところどころには柳のこず(🌙)えの薄(♊)(báo )く(🚋)青(🌿)みが(🔜)か(🤦)ったの(🎯)もあ(🎰)り、ちょ(💜)うどわ(👫)たしが(📝)出かけて行(🛩)ったころは(📐)お(🎡)そい春がよ(🔝)うやく浅間(jiā(📎)n )のふもとに(🐂)近づいてき(🚴)た(🍒)時(shí )分(🤟)でした。たとえ学舎は(😶)小(🚦)さく(🥥)とも、わ(🌤)たしはほかの先(🌟)生がた(🗺)とともに(🛬)働くことを楽しく考えました。
九 耳(ěr )の(🚲)いい(➰)人(🔛)
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