「(📢)だって、それ(📐)よりほ(🦌)かにないでしょ(🎄)う。」
「けんかになりは(🚞)しない?」
「僕(pú )、きょう(🔓)――」と(💳)、次(cì )郎は(📒)、また急に眼(🐋)を伏せて(📹)、(🔟)「学校のかえり(🏜)に朝倉先生を(⏰)おたず(♐)ねしてみたんです。そし(🚤)て、(⏫)僕たちの願(🐦)い(🐉)をかり(🕧)に県庁が許してくれても、それで先生が辞(🚧)職を思(💊)いとまられ(🏾)ることはない、ということがは(🕡)っきり(🥜)したんです。先生(shēng )としては(➰)、それがあたりまえです。僕、そのこ(💄)と(👋)にちっとも気がつい(💂)てい(💐)な(😾)かったんで(🔌)す。」(🥢)
(👹)校友会の委(wěi )員たち(🙎)は、その(🤥)日じゅう、めいめいに校長の動静に注(🌭)意(yì(🌂) )した。休(xiū )み時間(⏱)にな(⛲)る(👿)と、あるものは(👐)用もない(🎷)のに校(👤)長(🎯)室(shì )のまえの廊(🤘)下を何度(dù )も往復し、あ(🔆)る(⛴)ものは(🐵)校(🛩)庭の遠(🚉)いところ(🐍)から校長室(shì )をそれと(🏺)なくの(🐅)ぞいて見た。しかし、校長室はいつもからっぽ(😲)だっ(👵)た。校長(🌹)は(🤶)県(🧢)庁に出て行(🔛)ったきり、帰っ(🚘)たのかどう(🚢)かもはっき(💘)りしなか(❓)った。
「ふむ。」と、徹(🔼)太郎(🤗)(láng )は感心したようにうなずいたが、「しかし、少し考えが(🧗)足(🏆)り(👙)なかったと(📞)は思わ(🚷)ないかね。」(🛤)
道江の(🖕)家は、(🌕)馬(🎾)田(💈)と同じく橋(qiáo )を渡った向こ(🏇)うの(🕰)村にある。彼女が学校の帰(🗻)(guī )りに、大巻や本(🍸)田に用が(🎮)あっ(⛷)て(🗽)、橋(qiáo )を(😪)渡らな(🌽)いでまっすぐこち(🔢)ら(🚜)の土(tǔ )手を(🧜)行くことはしば(🔰)しばだが、きょうの様(🏧)子(zǐ )は決してた(🍻)だ(🏳)ご(💆)とではない。彼女(nǚ(🔰) )は、或いは毎(🌑)日のように馬田に学(xué )校の帰(guī )りをおびやかされている(📩)ので(🈂)はあ(📹)るまい(👊)か。次郎(📯)は(🏊)、(📋)つい(🌑)こないだ(🕖)自(💗)分の家の階段(🥫)の(🍸)上で、道江(jiāng )と(⛹)馬(mǎ )田が(🛷)出っくわした時の(🐹)ことを思(🤜)いうかべ(🔹)ながら、そん(💢)なふうに考えた。
「(💅)あらっ!」
「(🍥)ええ。……書きまし(😬)た。」(🚦)
その時、教員室と(⏬)の間の(🤹)戸がが(🧦)らり(🎒)とあいて、(😮)教頭(🎭)の西山(shān )先生がはいって来た。西山(😏)先(🤷)生は、三(🎓)角形(🥜)のまぶたの奥に小(xiǎo )さな(🏬)眼(yǎn )をいつ(♓)も鋭(📷)(duì )く(🏡)光らせている先(xiān )生(shē(👟)ng )だったが(🖐)、この時(💖)はいやににこ(💃)にこして(🧀)い(🔲)た。手に小さな紙片を(🌇)もってい(📕)た(🐭)が、それ(🔫)を默(mò )って(♈)校(xiào )長(zhǎ(🌜)ng )に(🏫)渡(🕣)す(🕘)と(🙂)、すぐまた(🌫)教(🤨)員室の方に(😶)ひき(⌚)か(🕘)え(🏺)し(🙃)た。校長はその紙片(piàn )を見て何度も(🉑)うなずいた。そして(🌦)、それをもみ(🐣)くちゃにして(🐕)机(jī )の(🍴)下(🚡)の塵籠(🏍)ちりかごになげこむ(👅)と、今(🎻)(jī(⬇)n )までと(⛪)はうって変った(✨)落ちつきぶりを見せ、ゆったりと椅子(🔘)に腰(💘)をおろしながら言った。「そうむきになることはない。私は(👜)さっきも言(🥇)ったと(🔰)おり君(jun1 )らの(📪)気持には十分同情している(🗞)ん(👓)だ。君らが血を流し(📥)て書いたもの(📺)を(🔸)まるで(🧗)むだ(♌)に(🛷)するなんて、(📓)第一(🍧)、人(rén )間と(🏷)し(🥦)てそんなことが出来るものでは(💣)ない。幸い今日は県(xiàn )庁に出掛(💡)る用事も出来たし、知事閣下(😂)に直接お(🚤)目にかかれるかどうかはわか(❌)らないが、学(💼)務課までにはこの願(🍢)書を必ず出しておく(💉)よ。それで、(⛲)今度は私の方(fāng )か(👁)ら君(🍖)らに願(🥟)って(🤺)おきたいが、どうか(🔖)みんなが落ちつ(👚)いて教(🔰)室(🔝)に出るよ(🕟)うにして(🚁)く(😆)れた(💀)ま(✋)え。変(bià(🔓)n )にさわいだ(💕)りして知(🍒)事閣下の面(miàn )目(😕)(mù )をきずつけ(🤚)るようなこと(📞)になっては、(🎤)何もかも(🎉)ぶ(🌂)ち(📷)こわしに(⏮)なるんだから。いいかね。
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