「どうしてだか(🚱)、(🚥)あたしに(💭)もわか(🕶)ら(🤳)ないわ。だけど、世(shì(🏚) )間(🚽)(jiā(🔣)n )は、(🌄)いたずらをし(⏬)た(📖)男よ(🚠)りか、いた(🎫)ずらをされた(⏸)女の(💸)方に(⬜)、(🚢)よ(🥙)けいにけちをつけたがるものなのよ。そんな(🐶)こと(💌)でお嫁にも行(háng )けないでい(🥤)る(🧓)人(rén )がある(💷)ってこ(🔭)と(🥃)、次郎(🌎)さんはご存じ(🖕)ない?」
彼は(😑)立ちどまったまま、しばらくじっ(🐄)と馬田(🔚)(tián )のう(🕯)しろ姿を(👩)見(🌖)(jiàn )つめていた。すると馬田は、(😡)わ(📐)しづか(☝)みにして(💅)いた帽(😗)子(zǐ(📘) )をふりあげて、(✏)つ(⛏)づけざまに二(🌗)三度、つよく自(zì )分の股をなぐりつけた。それは(🎧)、彼が何(❄)(hé(🎸) )かやりそ(📐)こないを(🍙)したり、し(🗼)ゃくにさわったりする時に、よくやるくせ(🤧)なのである。
「そんなばかなことがあるもんか。何かほかにわ(😮)けがあ(🚎)るん(💞)だ(🖍)よ、きっと。」
「いたず(🥥)ら? 僕、馬田(tián )がどんないた(🐾)ずらをしてい(🎗)た(🈁)か知らないよ。僕(pú )は(📜)、(🤔)馬田(tián )が橋のところ(🤫)に(🔟)立って道江さんが走って行(🖕)くのを眺めてい(🕗)たので、変だと思っ(🎴)ただけ(🕯)さ。」
松の木(mù )の間をも(🦄)るひっそりした日ざ(👬)し(🎣)の中(🏟)(zhōng )に、(🧜)砂地(😝)(dì )をふむ靴(xuē )音がざくざくと異様に高(gāo )く(✈)ひびいた。そ(👮)の(🚵)ほかには何(hé )の(👬)物音もきこえな(👤)い。
「用が(🍔)ないから(🥎)さ。」(🎴)
(🈁)その時、(⏳)教(🦅)員(✨)室との間(jiān )の戸ががら(⛑)りとあ(🐺)いて、教頭の西(🐴)山(shān )先生がは(🤝)いって来(lái )た。西(🛴)(xī )山先(👋)生は(🎫)、三角形のまぶ(🐌)たの奥(💰)に小(🛰)(xiǎo )さ(❎)な眼をいつも鋭く光(guā(🔤)ng )らせている先(xiā(♋)n )生(🚚)だったが、こ(📞)の時はいや(🍤)にに(🐧)こにこして(📘)いた。手に(🎾)小さな紙片をも(🚟)っていた(🔭)が(💁)、それ(🚋)を默って校長(zhǎng )に渡すと、す(⛺)ぐまた教(🙋)員室の方にひきかえした。校(xià(🔉)o )長(👊)(zhǎng )は(🐌)その紙(🏒)片(pià(👺)n )を見て何度(dù )も(🏢)うな(🤝)ずいた。そして、(👶)それをもみくちゃにして机(✳)の下(🌵)の塵(⛎)(chén )籠ちり(📆)かごになげこむと(🖼)、(🌬)今ま(🏇)でとはうって変(biàn )った落(🔝)ちつきぶりを見せ、(🈚)ゆっ(👠)たりと椅(🚘)子に腰(yāo )をおろしな(🌖)がら(🐰)言っ(📈)た。「そうむき(🙆)になることはな(🕑)い。私(sī(💚) )はさっ(💯)きも言ったとおり君らの気(🚯)持に(🔪)は(🏊)十(shí )分同(👷)情しているんだ。君(jun1 )らが血を流(🐩)し(🚓)て(🔝)書いたも(🍊)のを(🦍)まるでむだ(⛓)にする(🚷)な(🔭)んて、第一、(🏩)人間と(📆)して(🍞)そんな(😖)ことが出(chū )来(🐞)るものではない。幸い今日は県庁に(🧖)出(🍷)掛(🏺)る用(yòng )事も出来(lá(💲)i )たし、知(zhī )事閣(gé(😭) )下に直(🐋)(zhí )接お(🥗)目(📅)にかかれるかど(🤙)うかはわか(⬆)らない(🐹)が、(🏝)学務課(🚉)までには(🍹)この願(yuàn )書を(💽)必ず出(🌬)しておくよ。それで、今度は私の方(💟)から君(jun1 )らに願(🦀)(yuàn )っておきた(🎆)いが、どうか(🔹)みん(🃏)なが(🎟)落(🐴)ちつ(🏑)いて教(📕)(jiā(🧞)o )室に(🐞)出る(🥐)ように(🈺)し(🌌)てくれたまえ。変にさわいだりして知事閣下(xià(🍐) )の面目(mù )をきずつけるよ(🐮)うなことにな(😠)って(🚞)は、何もかもぶちこわしに(🅾)な(😉)るんだか(🎧)ら。い(💕)いかね。
「しかし(🛅)、昨日お父さん(🧒)にきいたん(🏋)だが、君は血書を書(🥢)いたっていうじゃない(⬇)か。」
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