日本《変態 塾 女》2行目ライン
変態 塾 女あらすじ
「ぼくは、むろん、いけないと思います。」
(🌨)食後(hòu )には、みん(🥚)な卓につ(🎒)いたまま、雑談的に(🗽)感想(xiǎ(🚩)ng )を述べ(🚝)あった(💝)りす(🤮)る時間(🗼)(jiān )が設けられて(👈)い(♿)た(🤒)。次郎は、その(🎽)時間が来るのを待ちかねてい(🥅)たよ(🛠)う(🎆)に立ちあがった。そして、(🧘)みん(📄)なに今(🛩)朝の(🌪)起(👩)床(🏆)の板(bǎn )木のいきさつを話(huà )し、最(zuì )後につけ(📫)加え(🚱)た。
六 (🎺)板(🍥)(bǎn )木(🅿)の音
「第(😰)(dì )五室(🚊)です。僕ぼくたちで、(🕴)最初(🍰)にここを受け持(📇)(chí )つことにした(😍)ん(⬆)です(🔘)。」
(🤧)相(xiàng )談は(💦)安(ān )易(👖)あ(🃏)んいにすぎ(👇)るほど、す(🤕)らすら(📦)とはこび(😘)、ほとんど(🤓)無(wú )修正(👩)だ(🎌)った。特異(yì(🛑) )とくいな行事を期待していた塾(shú )生(shē(🕖)ng )たち(📊)にとっては、多(duō )少(shǎo )物(wù )足りなく感じられたら(🐝)しかった(🦓)が、(🎒)その(🥪)ために、こ(🤝)れという強(🆓)(qiáng )硬きょうこうな主張(zhāng )も出(chū(🗑) )な(🍹)かった。最も多(😧)く発言(🈲)したの(🍴)は飯島(🥠)だった(🚯)。しか(♓)し、(📃)それも(🔈)、自分の存(✏)(cún )在(zà(🗡)i )を印象(xiàng )づける目的以上の発(😑)言ではなく、(⛩)たいていは原案賛(🎦)成の意(✔)見をの(🌊)べ、同時に進(jìn )行係をつとめ(🤣)るといったふう(👪)であった(🍖)。田(🍡)川(chuān )は(💚)、(👈)はじめから終わり(🍠)まで(🎽)、一言(🚝)(yán )も口をき(🌺)かな(🏒)かった。
塾(🚘)生たちは、(🤗)かるくとじた(⚓)まぶ(🗄)たをと(♒)おして、窓(🌛)(chuāng )のすりガラスに(🐇)刻(kè )々に明るくなって行く朝(cháo )の光を感(gǎn )じな(👶)がら、つぎの言(🌫)葉(🔝)を(😷)待っ(⛅)た。軒端(duān )のきばに(🚻)は、(☝)雀がち(♈)ゅ(⛴)んち(😰)ゅん(⏭)と、間をおい(🍹)て鳴きかわしている。
それ(🎑)は第(dì )二の笞だった(👌)。しかも、第一(yī )の笞(chī )よりはる(🔆)かにきびしい笞だった(🚖)。
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