フェラ 動画《エロ い おっぱい アニメ》2行目ライン
エロ い おっぱい アニメあらすじ
「何がずるいんだ。」
こ(🏒)の採点表の波紋(wén )は決(jué )して小(xiǎ(🀄)o )さくな(🖖)かった。押しよ(🏺)せ(🌋)た生徒たち(🖊)にまじって(🤠)、あとでは(💊)先生(🎞)たちまでが(⛄)代(🐠)る(🏗)代るのぞきに来(🔕)た。生徒(🔪)た(😯)ちは、採点表(🏜)にのっている先(xiān )生が来ると、一(🌡)々そ(🈹)の点数(🏉)を大声で叫んだ。中には、備考欄まで(🌅)読みあげる者(zhě )もあった。先(🛡)生の中(zhōng )には、自分で自分(💫)の(🍾)綽(chāo )名をよ(👄)く(🎢)知っている先(xiān )生(😻)も(⛰)あり、(👶)そう(💑)でない先生(shēng )も(🔯)あったが、そんなことで(💭)、ど(🧠)の先(xiān )生もいやでも(🗻)自(zì )分(😥)の綽名をはっ(🚭)きり知らされるという(🏷)結(👚)果(📦)になっ(🐝)た。もっ(😨)と(🏃)も、中(📼)(zhōng )学の先生で、自(zì )分(fè(👱)n )にかぎって綽名(míng )は(🐉)ない(📩)などと安心(xī(🐇)n )して(⛷)い(🛂)るほど(🍠)い(➰)い気な(㊙)先(😯)生はない(🏓)はずな(🐁)のだ(🥉)から、それ(👭)は大(🛩)したことではなかった(😸)か(🚃)も知(zhī )れ(😍)な(⬆)い。し(👌)かし(⏬)、綽名といっし(🍴)ょに(🙃)、自分(fè(🌨)n )の点数(⛏)ときびし(👙)い評語とを(🐿)知(zhī )ら(💡)なければならなかったとい(🐌)うことは、何といっても最近の大(🍲)きな試煉(làn )であったに(⏰)相(🕧)違ない。ある先生(🔤)は顔(yá )をひ(🥙)き(🥩)つら(😖)せてガ(💑)ラス戸のまえに棒立に(🕒)なり、あ(🍡)る先生は一(yī(👴) )たん顔(yá )をまっかにしたあ(🛬)と(🍄)、強いて微笑をもらし(🚊)た。しか(🍓)しど(🌈)の先(🦊)生も最後(🌘)には、自(zì )分(🙊)(fèn )に(🔖)はまるで関係(🚑)のないことだ、といっ(🎙)たような顔をしてそ(🎚)の場を立(lì )ち去(qù )った。ただ「あ(🛒)ざらし(💸)」先生(🍦)だけは、(🎿)その(😌)綽名が自(👺)他共(🕙)に(⬆)ゆるすほど有(👥)名(😮)になってい(🏍)て、(🏌)ごま(🎳)かしがきかなかった(🤙)ためか、それとも、(💬)備(😏)考欄にあった通(❔)り、事実粗(🎇)野の稚気ある性格の持(chí )主であったた(🔁)め(🎽)か、その(🐁)大きな(🈚)口(📱)を(🚒)思(sī )い(🚫)きり(🦐)横にひろ(🌈)げて、よご(🏖)れた(🐆)上歯(🍏)をむき出し、天井を向いた(👙)鼻の下に(😹)灰(huī(🛎) )色の(🔂)あらいひげ(👣)を針のように立て、内(nèi )をのぞきながら、「(🛰)わっはっは」と笑(xiào )っ(🎒)た。そして(🧖)、「わ(🛀)し(❔)だ(🔢)けは合格(gé(🔞) )の見(❄)込があるちゅうのか。どうかよろし(🛷)くたのむよ。」と(🧚)言うと、くるりとうしろを向いて(😵)、もう一度(📹)「わ(🎽)っはっは」と笑い、歯(chǐ )をむき出したま(📺)ま、むらがっ(🦋)ている生徒(🥉)たちを押(yā )しわけて帰って行っ(🏻)た。
「いやね、道江(😫)のために、(🗂)男(nán )同士がけんかをはじめ(🌊)た(👺)り(💠)し(🎻)ちゃあ。」
次(🍐)(cì )郎は、朝(🥋)倉(cāng )先(🐐)(xiān )生(shē(😬)ng )の(⬛)家(🚌)をあ(🖥)れほど重くるしい(⚫)気持になっ(🦍)て(🧀)出て来ながら、馬田と道江のうしろ姿(😦)を見た瞬間(🏟)か(🥧)ら、学校(🥍)の問題がまるで自分の念(nià(🙈)n )頭から去(🏷)(qù )っ(🤧)てしまっ(🏾)ていたことに(📮)気(🕳)がつ(😟)いて、愕(🕋)然がくぜんとな(🎹)った(📴)。
校長室(shì(🈳) )に(🈶)おけ(😰)る(🎺)会見の様(🚔)子は、あと(🐵)で四(🙄)人が――と言っても平(píng )尾(🚒)はあまりしゃべらなか(🏁)ったが(🏑)――みんな(➖)に話したとこ(🦐)ろによると(👷)、かな(🥨)り悲哀感をそそ(🛃)るものだった(🍅)らしい。元(yuán )来(🎆)花山校(xiào )長の鼻(bí )は、馬田が次(cì )郎(📜)のうちで言(yán )っ(📱)た(🧡)よう(✝)に(📱)、実際いかに(🈳)もちょっぴ(🛂)りしている。恰(qià(🌗) )好だけは、美(měi )人の鼻と(😥)い(🚔)って(🔲)も(📦)いい(⛄)ほどと(🍶)との(😩)っているのだが(⏯)、顔の面積(🐔)(jī )に比(bǐ )較(🅿)(jiào )して、それがあ(🚅)まりにも(👊)小(xiǎ(👵)o )さすぎるのである。血色のわ(👯)るい、それでい(🍨)ていやにつるつる光っているだだっ広(🆓)い顔のまんなか(🍔)に(👻)、(🍎)つ(👳)つま(🏦)しすぎるほ(⏩)ど(🔵)つつましく(⚪)、そして(🥄)そ(⚓)れ故(👟)に安定しす(🔗)ぎるほ(♎)ど(🍚)安定し(🐱)てくっついて(😶)いるその(🏏)鼻(bí )を、校(💿)長(🚎)就任のその日以(yǐ )来(lái )、(👳)生徒(tú )たち(🐛)は(🚕)「ピ(🦓)ラミ(🖇)ッド遠望」と呼んで鑑賞してい(💚)る(⏺)のであ(🗻)るが、それは決して的はずれの形容だと(🏉)はいえない。生徒間(jiān )に、(🍮)それほ(⏯)ど安定(❕)した印(⏪)象をあたえてい(⛵)る(🥒)その鼻が、血(🍰)書を(🔼)差(🍌)(chà )出し(🤳)た(🌦)瞬間、ぴくりと動き、しかも多(duō )少額の(💆)方(🏮)にずれた(🍉)ように感(gǎ(🖌)n )じられたという(🙌)のだから(🌞)、およそ、その場の光(🔘)景(jǐng )が察(🛩)しられるで(😃)あろう。
「どうしてって、負(fù(🐦) )け(🔶)ることわかっ(🥀)ているじ(📙)ゃ(❇)ありませんか。男と(〰)女ですもの。」(💛)
(📓)次(cì )郎(láng )は、詰問(wè(👿)n )きつもんするように(🤘)たず(🐗)ねた(🐡)。
「(🙄)僕、馬(💝)田と同じク(🔼)ラスですから(🈳)、毎日(rì )いっしょに帰ろうと(🏻)思(🍒)えば帰れる(🐽)んです。」
次(🍢)郎(láng )は、(🎏)顔を(🌓)真(zhēn )正面(🐽)にむけ(🚐)た(😯)ま(🌱)ま(🗽)、(🤣)茶店(🐊)の(😄)まえをとお(🐄)った。針金で(🥣)全身(😔)をしばら(💡)れてい(🐤)るような変に(⚓)固い気持(chí )だった。店(🍫)の中の様子はまるで見え(🐢)なかったし、馬(🌼)田がどのへん(⏮)に(🆖)いるかは、むろん(⤵)わからなか(🚟)った。ただ、店(diàn )先に近(💺)い(🗿)水桶の(🏞)底(dǐ )に、半(bàn )透(tòu )明に光っ(🗜)て沈(shěn )んで(🏨)いる(🔳)何(♈)本か(👥)のところてんが、かす(👺)か(⛺)に(🚮)彼の眼をかすめた(🤛)だ(🏞)けであっ(💵)た。
「あ(😁)たし、やっぱりそっと逃げて(🗒)いる方(⭐)が一(🧦)番いい(🔆)と思(sī )い(🚥)ます(🍶)けれど(🦊)。」(👉)
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