「か(🆘)ァ(🤣)さん、か(🔂)さん――(😈)やく(😂)ら(🕤)か(🔊)、やくや(🎁)――ほうちさ、やく(👯)やくう(🐞)――(♿)おんこしゃこ―(🍤)―もこしゃ(🐃)こ(📝)――」
「関(wān )わない(😃)んじ(🌸)ゃなくて、関えな(🥅)いんでしょう……」(🔀)
「私(sī )で(🥣)すか――貴方あ(🧠)なたよ(😦)り二つ(🍠)上――」
塾の門(😬)前(💲)に近(🚑)いと(🛥)ころ(🦓)で(🥘)、二人は学(🔑)士(🏔)(shì )に追(🈳)い附(📼)(fù )いた。
「お早う(🛄)」
血(😗)(xuè(⏫) )気(🧞)(qì )壮(zhuàng )さかんなも(🆕)のには静止(zhǐ )じっ(🗒)としてい(🤸)られ(🍆)ないよう(⛪)な陽気(qì )だっ(⏬)た。高瀬はしばらく士族地への訪問(🔨)も怠っていた(🐽)。しかし(🥕)そ(🎃)の(⛲)日(rì )は塾の同僚を(🌺)訪おとなうよりも、足の向(💠)(xiàng )くままに、好(🥃)(hǎ(👶)o )き(➰)な田圃道を歩(bù )き(🍁)廻(🍥)ろ(🍆)うとした。午後(🚝)に、彼は家を出(🏭)た。
(🏞)大(dà )きな石の(🍺)砂(shā )に埋って(🎟)いる土橋の畔(📤)(pàn )たもとあたりへ高瀬(lài )が出た頃は、(🔀)雨が(🎬)彼(🍪)の(🅿)顔(yá )へ来た。貧しい家の(🥪)軒下(xià(😗) )には、茶(👸)色(😙)な(🥅)――茶色な(🕓)というよりは灰(huī )色な荒(🥨)い(🧚)髪(fā(⏭) )の娘(niá(🐫)ng )が立(😁)って、ション(🧝)ボリ(🥁)と(✴)往(🍒)来(lái )の方(🚏)を眺(🤱)め(🎱)て(⛲)いた。高瀬(lài )は途み(🏜)ちを急(jí )ごうともせず、顔(😨)へ来る(🧢)雨を寧(🐟)むしろ楽みながら歩いた。そ(🌕)して寒い凍え死ぬような一冬(🕸)を始めてこの(🚠)山(🏙)(shā(🚽)n )の上(🚺)で越(🗡)した時分には(🎖)風邪(🎻)かぜばかり引いていた彼の身(shēn )体にも、いくら(📉)かの(🎀)抵抗する力が(🤷)出来たことを悦(😨)よ(⛺)ろ(🐬)こん(👰)だ。ビッショ(➿)リ汗をかきながら家へ戻って見ると、その年も(📊)畠(tián )に咲いた馬鈴薯の白い花(🙆)(huā )が(🖤)うなだれていた(🍐)。雨(yǔ )に打た(🚪)れる(📃)乾いた(🌨)土の臭気にお(🍰)いは新(xīn )しい書籍を並べた(🈴)彼の勉強部屋まで(🗺)も入って来た。
「どうです、我(wǒ )輩の指は」
矢場は正木(💍)大(dà )尉や桜井(jǐng )先(xiān )生(shēng )など(🆖)が(🏢)発(👲)起(🔸)(qǐ )で、(🚶)天(🤰)(tiān )主台(tái )の(📼)下(🧓)に小(📖)屋を造って、楓かえで、欅(📌)けやき(💍)な(🖌)どの(🔌)緑(🦃)に隠れた、極く静かな位(🌝)置(🧚)(zhì )にあった。丁度(✨)そこで二人は大尉(♓)と体操(🧛)の教師とに逢っ(🚗)た。ま(🧝)だ他の顔触か(🕺)お(👩)ぶれも一人二(è(✍)r )人(rén )見えた。一(yī )時は塾の連中が(⛸)挙こぞってそこ(🎥)へ集ったことも(🥤)有(🖐)ったが、(📽)次(🛥)第に子(zǐ )安(⚫)の足(zú )も(🏟)遠くなり(🥀)、桜(yīng )井先生もあまり(❣)顔を見せ(🐂)ない(🌦)。高瀬(lài )が園内の茶屋(wū )に(🎱)預(yù )けて(🔦)ある弓の道具を取りに(😆)行(háng )って来て学士に交際つ(🕚)きあうというは彼としては(👃)めずらしい位だ。
(🚇)学(xué )士は一番(fā(✈)n )弱い弓を(🍫)ひいた(✝)が(🧖)、熱(♍)心でよく当る(🛌)ように成(🧝)った。的(⛰)も自分で張ったのを持って来て、掛け替えに行(háng )った。
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