「も(🧛)っと(❔)寝(qǐn )てても(㊙)いいよ」と伯(🥝)(bó )父(fù )さんはにこ(🚼)にこして店から声をかけた、(🏍)かれは(🐾)もう豆(🤟)腐とうふをお(👊)けに移してわら(🗿)じをはいてい(🙆)る。
「(🤽)そう(🍾)だ、金が(🍌)あ(📤)って時(✊)間があって学問するものは幸福だ、(🦃)わしの塾じゅくの生(🚺)徒(🥅)はみ(👸)ん(🎑)な不(bú )幸なやつばかりだ、同(tóng )じ土(🔠)地(dì )に生まれ同(⏱)じ年ご(🤽)ろであり(🎱)ながら、ただ、金のた(㊙)めに甲こ(🍖)う(⛪)は意(yì )気揚々(🤨)ようよ(🤪)うとし乙おつ(🧒)は悄(qiāo )然(🎌)しょうぜん(🍲)と(😆)する、(⬜)こんな不(🙏)(bú )公平な話はないのだ、いい(➖)か安場(🍇)、そこ(🔅)で(❕)だ(🔓)、わしは生徒(🐂)共の肩身を広(🎵)くさしてやりたい、金ずくではかなわな(💍)い、か(🔮)れらの学校は洋(📗)風(➿)の堂(táng )々たるものだ(📙)、わしの塾(shú )じゅ(🔒)く(🦉)は壁が落ち(🔈)屋根がも(🏳)り(🦁)畳たた(📼)みが(⏳)ぼろ(🚌)ぼろだ(👛)、(🌨)生(shēng )徒は町(dīng )を歩くにいつも小さ(🛩)くなってし(🔀)ょぼしょぼして(🐆)いる、だからせ(🤒)めて野(🔕)球(🧔)(qiú(👈) )でもいい(😌)か(🐖)ら一遍(👈)い(⛺)っ(♋)ぺん(🦏)勝たし(🆎)てやり(⛪)た(🈚)い、実力のあるものは貧富にか(🐆)かわらず優勝者(zhě )にな(🥜)れるもの(✅)だというこ(🍋)とを知(🐛)らしめたい、師(shī )範生も中学(xué )生(shē(👷)ng )も黙々(🍫)生もく(🥉)もくせいも同等のものである(👜)と思わせたい、大手(🐒)を(❔)ふって町を(🧟)歩(🌻)く気に(⏳)ならせたい、だからどうし(🙄)ても今(jīn )度は勝たねばな(🗿)ら(🙍)ん、わしもこの年にな(🚲)って、なに(⬛)をくるしん(📮)です(☝)っぱだかになって空あき地(dì )ちでバ(📛)ットをふり生徒等(🌡)を相(✒)手に遊んでい(🎐)たかろう、生徒(tú )の(🦏)自(🍸)(zì(🚶) )尊心を養(🤾)(yǎng )成(ché(⛑)ng )し(📌)たい(🏗)ためだ(🧠)、そうして一(🤶)方において町の人々や(🏪)官(😖)学崇(🏩)拝(📉)者(zhě )を見かえ(🦗)してやり(🍱)たいため(🏸)だ、野(yě )球(🚃)の(🚊)勝敗(bài )は一小事(🤫)だが、こ(🔹)こで負(fù )け(🥞)れば(🗽)わ(🕳)しの生徒(tú )はま(🤫)す(🚋)ます自尊(🤶)心を失(🚬)い肩身を(🍊)小さ(🏜)くする、実に(🙃)一大(dà )事(📆)件だ、なあ安場(🌉)、今度こそはだ、なあおい、し(🚽)っかりやってくれ(🛬)」
「チビ公(🦏)のやつ、どうしておれの(✡)球をあんな(🤚)に打(🍱)つんだろう」
「毛(🥌)唐けとうのけだものめ、(♏)ひ(✂)っこめ(🏸)」
「いやかまわない、わしもおひ(🆎)るから(🤹)は見物(🔳)(wù )に(🏃)ゆくぞ、しっかりやってくれ」
「手塚は不幸(🎚)な男だ」(🙊)
(👉)それ(🌠)を見て小(🐭)原はまたいう。
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