旧校舎のあとには、(🐆)永(🕰)(yǒng )いこ(🏞)と(🏢)、土台石がそのままに残(cán )されていた(🏦)、その白(🔜)ち(👔)ゃけた膚を(🤬)、(⬇)雑草の中か(🏟)ら覗か(🍄)せていた。次郎は(🏃)それを(🗣)見る(🤧)と(💘)、泣きた(📹)いよう(👬)な(🎰)懐しさを覚え(🧔)た(🖨)。彼は、学(🧥)(xué )校の(🥅)帰り(🏧)な(🐍)ど(🧥)に、仲間たち(🏗)の眼(yǎ(🍖)n )を忍んで(♈)は、(🧘)よく(🍿)一(🖋)人でそこに出(🕷)かけ(🉑)て行った。
と、由夫がに(🥪)やにやしながら言う。
(🥒)お祖父(fù )さんは、ある日(rì )ふとそう言って、みんなの(🤭)顔(yá )を(🔷)一わたり(💤)見まわした。み(📸)んなは、顔を(🖤)見合(👍)わせたきり默(🆚)っ(🌦)ていた。するとお祖(💰)母さんが、
み(✋)んなが去った(🆗)あ(🔱)と、次郎(🔦)は、荒(huāng )ら(🌏)され(🏊)きっ(🍾)た校舎の中を、青(qī(👴)ng )い顔(🐮)をして、一(yī )人であちらこちらと歩きまわった。廊下(♈)(xià )に(😺)ころ(📓)がっている小石が、(🔅)時たま彼の足さきにふ(🎲)れ(♈)て、納骨堂(táng )で骨(gǔ )が触ふれあうような(👕)冷たい音を立てた。壁(🍦)の(🔑)破(🗃)れ目か(🗞)ら(🧝)、うっすら(☕)とした冬の(📮)陽が、(🧓)射したり消えたりす(🏋)る(👘)のも、た(✒)まらな(🌊)く淋しかった(🌆)。
むろん、他の子供たちは新(✒)校(🌕)舎の(🕑)方に(🍇)行(🛤)くつもり(♎)でい(🐠)た(🛵)。と(💇)ころが、次(🎷)郎(láng )は、別れ道のところ(📗)まで(🔛)くると、道を(🐊)左(zuǒ )に(🥃)とって、旧校(🤜)舎(shè )の方(fāng )に行こうとした(🍅)。
次郎(láng )は、(🕑)これまで自分(fèn )にも(🏹)経験のある遊(👠)びでは(🧒)あった(🐓)が、首(📙)だけになった(🦌)蝗が、いく(🚈)つ(🍦)もい(⛷)くつ(🎚)も、二人の着物(💭)の襟にくっ(😸)ついているのを見ると(⏸)、あま(⛔)りいい気持(chí )はしな(🌆)かっ(🛠)た。生物いきものの命(🌅)を取(🗽)ることが(✖)、このごろの彼の気持(👠)に、何となくぴったり(😘)しなくなっていたのである。
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