「叔(👵)母(mǔ )さん、(🛏)はいっても(😀)い(⚾)いんですか?」
「けん(🍦)かに(🛍)な(💰)りはしない?」(🍼)
(⏹)と(🛀)、道(dà(🕶)o )江は、(🤮)しかし(📵)平気な顔をして(🏖)いる。
「(⛵)先生(✖)、僕、申(🕷)しわけな(🙈)い(🍀)ことをし(🗝)てしまいました。」(📔)
馬(〽)田(🧘)(tián )は、機を見るにはわりあい敏(mǐn )感なたちだ(✊)った。それに、(🎋)どうせ遠(😙)くないうちに何もかも(🐃)わかるのだと(📃)思うと、今しいて次郎をけなす必要(😗)もな(👧)いと思った。
彼のこの驚きは(🅰)、同時(🥊)に、(🧞)目(🚎)がしら(💟)のあつくなるような感(gǎn )激(💓)で(⛹)もあった。彼は(🎓)うつむいたま(🚊)ま、縁(yuán )板(bǎn )につい(🆖)た(🐩)手を、まる(🔑)で女(nǚ )の子み(🔃)たよ(🍅)う(🧘)にもじもじさした。朝倉(📚)先(😕)生はそれ(😐)を見(🏰)ま(🦔)もりながら(🔥)、(🏣)「君(jun1 )のお父さんは(🏕)、君のやったこと(🎴)を生ぐ(🏛)さいと(🚕)言(🥜)っていられた(🍿)が、なるほど生ぐさいといえば生ぐさい。たしかに(❕)思慮(👄)の足りない(♌)やり(🖲)方だし、それに(🌉)文明的ではないからね。しかし(🤛)人間の真(🗾)実な(🧥)気持(🤶)というものは、そのあらわれ方(fā(🛀)ng )がどうであ(😴)ろうと(🦊)、やはりうれしいものだよ。私はそれを味わうだ(💠)けは素直すなおに味わい(🤕)たい(✅)んだ。むろ(💨)ん私(🌧)には私の(👝)行く(🐮)道が(🏒)あるし、君の(🔆)真実(shí )な気持を味わったからっ(🥙)て、その(📢)道まで(😋)変える(🚦)わけにはいかないがね(🦉)。」
そ(⚽)の(🥃)日(rì )、校長は県庁(👲)(tīng )に行(🕔)ったきり(⛅)、ついに学(🚳)校(xià(🕹)o )に顔(yá(🕉) )を(🤵)見せなか(🐍)った(🥞)。西山(shān )教頭が何度(🔇)も電話口に(👾)呼び(🍣)出(chū )され、ひ(🎩)る(🌜)すぎに(😒)は、(🚄)五年(nián )全部(🖥)(bù )の学籍簿(bù(🎰) )が(🤸)くせきぼを(🎆)抱(bào )えて県庁に出かけた(🐐)。というこ(🅱)とが(✝)、給仕の(🗨)口(🌦)(kǒu )から生徒たち(✴)に伝(🕙)えられ(🚎)た。生徒たちには、それが何を意味するかは、(🗻)さっ(📛)ぱりわからなかった。それだけ(💥)に、不(bú )安な空気(😅)(qì )はひけ時が近づくにつれ、次第に(👂)濃こく(📵)なっ(🐆)て行っ(🎣)た。
馬田はあ(🧤)ざける(😩)よ(💨)うに笑った。
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