とあ(🔰)いさつして(🚧)、大河(💺)(hé )に近づいた。
「(🥞)しかし、(😬)ぼく(👲)か(😖)ら先(xiān )生に(❤)そ(👎)う申して(📢)お(🧜)いたんじゃ(⛅)ありませ(⛷)ん(🐌)か。」
(🛄)そう思(🤳)ったとき、自然に、かれの眼にうか(💛)んで来た二つの顔があ(🎹)った(🦀)。それは、大(🏿)河(🌲)無門(mén )の顔(🐡)と、青(qīng )山敬太郎(🗺)のそれ(😂)だ(🤵)った。ゆう(😝)べの懇(🤫)談(🤤)会の様(📅)子(🚄)から判(🙅)断し(🚹)て、こん(🤜)な落ちつ(🚞)い(🥍)た板(bǎn )木の(🏨)打ちか(🕗)たのできるのは、お(💿)そらくこの二人のほ(🗯)かにはないだろう。そして、第一(yī )週の管理部の責任をひきうけたのは第五室(⛱)だったのだ。――そこまで(😫)考えると、か(🙃)れは(🛃)もう、今朝の板木が大(☕)河の手で打たれていること(⛓)はまちがいないことだと思(🎁)っ(🍮)た(😲)。
(⛑)かれは、むろ(🐋)ん、そのことに気がつい(🌟)てい(💅)た(🍕)。しかし、べつに気をくさらし(🕢)て(🎤)はいなかっ(🔰)た。毎回開塾の当初はそうだったし(🤫)、時刻ど(🏸)おり(🛐)に板(📘)木(mù )が(👃)鳴る(🏮)ことさえ珍めず(😼)らし(☔)かったので、今朝の板木(😩)当(dāng )番の(🔁)正確さだけで(🏢)も上できだ(⛽)ぐ(🤘)らい(🚨)に思(sī )って(👚)いたのである。
講(🏰)(jiǎng )堂では(🏈)、掃除(👖)は(🥧)も(🚆)うあらかた終(zhōng )わって、机(🍝)(jī )や椅子(zǐ )いすの整頓せ(🌖)いとんにとりかかる(💵)とこ(💺)ろ(😳)だった(👣)。そこは、第(dì )一(🕑)(yī )室と(🍷)第二(èr )室(🙏)の共同の受(shòu )け持ちだった(📣)ら(🚢)し(🥘)く(🎳)、田川大作(zuò )や青山敬太(🌬)(tài )郎などの顔も見え(🕧)ていた。田川は(💺)、(🚩)例の(🕝)し(🦊)ゃ(🙅)がれた、激はげしい号(🈵)令(👅)口調(diào )くちょうで、ほかの塾(shú )生たちをせきた(💖)てながら、自分で(💢)も椅(🕝)子や机を(🛃)運んで敏捷びんしょうにたちはたらいて(🤚)いた(🔻)。こ(🎅)れに反して、青山の態度(dù )はきわめて冷静だった。かれは、田(tián )川の声に(🌂)は無頓着(zhe )むとんち(👲)ゃくなように、(📃)並なら(🔵)べられていく机(jī )の列をじっ(🚫)とにらんでは、そのみだれを正していた(🍱)。――二(èr )人とも、(🕸)そ(⏮)れぞ(🥔)れに(⛄)室長(🐾)(zhǎ(🕓)ng )に(🚿)選(📟)ば(🏳)れていたのであ(🔎)る。
「ほう、お前か、今(jīn )朝の(🏍)鐘(zhō(⛎)ng )をつ(〰)い(🧙)た(📽)の(🕥)は。…(🏾)…で、ど(🐐)のような(🦑)気持ちでついたのじゃな。」
(🐛)大河は、そ(🕘)の時、(♿)ちょ(🌚)うど槌(chuí )を(⬇)ふりあげたところだったが、それ(🍱)を打ち(🥙)お(🗻)ろ(🌮)したあ(🔤)と、ち(🦒)らと次郎のほうを見て、あい(🏾)さつをかえした。
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