「い(👏)や(🏙)なかなか(📞)いい、す(⌚)てきにいい」と(🔎)安場はいっ(😏)た。
「(♓)な(🚴)にを? (🈯)大事なことを?」
「やあい(🔢)、豆腐(🤬)屋(wū )、だめだぞ」
回が進んだ、一(yī )対一が二対二(🚄)となり、五(🌦)回(🐆)、六回(huí )におよんだとき、浦中は五点、(🎴)黙々(📖)も(👕)く(🦉)もくは三(sān )点に(🦂)なった。二点(diǎn )の(🔨)相違! このままで(😇)押し通(😼)すであ(💾)ろうか。千三は回ごとにミスをした、しかもかれ(🤣)は三(💗)振(zhèn )二つ、ピーゴロ一(🧣)つ(😰)を打っただけである。かれはす(☝)みに小(♟)さくな(🏃)って涙(🍓)ぐんでいた。覚平(🙂)はもう松(🦎)(sōng )の枝(😷)(zhī(🚃) )に乗(chéng )り(👳)ながららっぱ(🎦)をふく(🛢)勇(🐽)気もなくな(🍬)った(🙏)。
「(🆘)そんなこと(🌂)があ(🔄)るもんか」と柳は(🈴)わらい(🎅)だす(😪)。
「手塚(🐉)は不幸(🥔)な男だ」
と(🦇)思(🌝)う(😎)間(😱)もなくか(✒)れは(🐑)足をすべら(🏽)した、喝(hē )采かっさいの声が(🎫)起(qǐ )こっ(✈)た(🎅)、(💛)球は一直線に(🛅)中(zhōng )堅ち(🔈)ゅうけんの方(fā(🤕)ng )へ転がった。千(🕊)三の(🤒)目(mù )から涙がこ(💦)ぼれた。光(guāng )一は早くも二塁に走(zǒu )った。
こ(🏽)の(😉)日師範学(🙂)校の生(🕕)徒(tú )は黙々塾もくもく(😷)じゅくに応(yīng )援す(🐪)るつも(🌚)りであった、師範と(🐙)中学とは犬とさるのごとく仲(👑)が(🎆)悪い、(💜)だ(🤦)がこの(🚢)応援は中止になった、いかんとなれば審(🎗)判(pàn )者しんぱ(🎍)んしゃは師(shī(⬜) )範(🖐)の選(🐊)(xuǎn )手がたのま(⛴)れた(🔡)からである、で師範(fà(👣)n )は(😰)中立(🤠)(lì )隊として(😉)正面(mià(🕑)n )に陣取った。
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