漫画《七沢 みあ 電マ》2行目ライン
七沢 みあ 電マあらすじ
「父さんだけなら(🚪)いい(⤵)けど…(🍆)…(🏣)」
「次(👳)郎君だね(🐮)。」
次(😉)郎の気(qì )持は(🕡)、恭(gō(🐃)ng )一(🛩)にはすぐわかった(💇)。
（母(🔗)さんやお祖母さん(🥎)なん(🐩)か(🎯)を相手にするのが、ば(🚉)かばかしい。）(🐫)
「し(📆)かし、(🍢)頭の(💘)悪(è )い奴ばかり(⛹)そろ(🔉)っている(🗑)ん(🛄)だから、それ(🐻)があた(👒)りまえだ(🥍)ろう。」
「元来(lái )、正義は階級にあ(🤠)るんじゃない(🥈)んだ。どん(🚢)な階級(🏫)(jí )にだ(🔢)って、正(📘)しい人もいれ(✌)ば、正しくない人もいる。正義は、(🈯)それをもってい(🥌)る一人一人(rén )の胸(🏌)にしかないん(⌚)だ(📚)。五(wǔ )年(🐔)生は(😕)五(wǔ )年(🖥)生な(👜)るが故に正義(👶)の(😾)持(🎼)主ではない。同様(yàng )に僕ら(⭐)も、四(sì )年生(♟)な(🐊)るが故に正(zhèng )義の擁護(hù )者だと主張するわけに(🍨)はいかない。四(sì )年生とか五年生とか(🖍)いう(🦑)こ(📔)とは(⛱)、要するに(☝)正義(🕛)とは(😞)何の関係もないこと(🍜)なんだ。それをいかに(🎄)も関係(🏴)(xì(🏐) )があるか(🙇)のように思(sī )い(⏳)こん(🐹)でいると(🤒)ころに(🕴)、この学校の病根があ(📩)り、校風のあが(🕍)ら(🤕)ない大きな(⤵)原因がある(🆖)んだ。この学(🚋)校では、上級の名(📐)にお(🔰)いていつも正義が蹂躙(lìn )じゅうりんされ(♎)てい(🤨)る。現に本田の弟の場合(🚜)(hé )がそ(🥈)れだ。僕は(🤨)もう(🧝)一度はっき(⛏)り言う、正義は階級(jí )になくて(🉐)人(rén )に(🍤)あるんだ。もし(🧣)そう(📒)でなければ(😐)、全校一致(zhì )も期待出来ない。それが期待出来るのは(😙)、正(👝)(zhè(🍊)ng )義(🍉)が階級(jí )の独占(zhà(🚭)n )物ど(📔)くせんぶつでなくて、何人(ré(🍝)n )の(🚝)胸(🔹)に(📮)も宿(xiǔ(💱) )りうる(⏸)からだ。だ(🐠)から僕は、同(💋)級生の団結よりも、正しい人の団結が先ず(💄)必要だと思う。僕(pú )は四年生を愛し、五(wǔ )年生を(✏)憎むために、本田の弟(dì(🙅) )をバックしようと言うんじゃない。僕は学(🏮)校全(⏳)体(🏓)を愛(🍈)す(🌌)るんだ。学校全体(🕍)の(🎮)正(😝)(zhèng )義を(🌛)愛(ài )する(🐇)んだ。そ(🗺)の(🌅)ためには、本(🖐)田の弟のような、不正(zhèng )に(💺)屈(🚉)(qū )しない魂(hú(🌲)n )を(🚉)あくま(🤶)で(💥)も擁(🙌)護しな(🐋)け(🏸)ればな(⏳)らんのだ。問(🔺)題は(🚰)、四(📒)年生(💑)の権(📸)(quán )威が(🏉)どうの、名誉がどうのというような(😢)、そんなけちけちしたことにあるんじゃない。大垣校(👼)長(📼)の謂いわゆる大(dà )慈悲の精神に生き、全校の正義(yì )を護ろう(🎼)と言(yán )うん(🖇)だ。おれの(♎)言ったこ(🌙)とを誤解せんよう(🌺)に(🈚)してくれ。」(🏤)
「(🧠)もう、よせ！ (🚡)もうこ(🐕)のくらい(🚞)でいい(🐧)んだ。」
「し(🕺)かし、下(⛴)級生(👊)を(📿)バ(⭐)ックして五年生に対抗(💴)(kàng )す(🏺)るのは(👑)、や(👱)ぶ蛇だぜ。来年は僕(💻)らが(💣)五年(🎖)生だからね。」
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