「高瀬さん、(✍)一体貴(guì )方(fā(🍏)ng )あなたはお幾(🍓)つなんですか――」
別(bié(🏓) )荘(zhuāng )の入口(🗜)には楼の名を彫った額も掛った。明(🏊)るい深い緑(🧑)葉の(💠)反(🍧)射は(🍛)千(🚤)曲川の見える座敷に満ちて、(📰)そこ(🚗)に集っ(💆)た(🌜)湯上り(🗯)の連中の顔に(🗿)まで映(⛔)った。一(yī(🎢) )年(🔵)に二(☕)度ずつ黄(huáng )色(🍳)くなる欄(lán )て(⛅)すりの外の眺(tiào )めは緑に調(😿)和(🎥)して画(🥛)のよ(💛)う(🖱)に見えた(🆓)。先生(🍅)(shēng )は茶(chá )を入(rù )れて(🙏)皆なを款待もてな(🉑)しながら(🥜)、(🔕)青(💽)(qī(🌮)ng )田の(🥖)時分に聞(🚟)え(🗾)る非常(🔢)に沢山(🎰)(shā(🤴)n )な蛙(🌴)の声、夕(📥)方に見え(🔣)る(🤘)対(🤐)岸の村(cūn )落(luò )の灯の色など(⚓)を(👂)語(yǔ )り(✴)聞かせ(🐄)た。
とその(🍻)人は畠(🌰)に(🧐)居て言った。
「馬鹿(🗯)(lù )、やい」と鞠子は(➰)あべこべに父(fù )を嘲あざけった。――これが極く尋常(cháng )あた(🤖)りまえなような調子で。
(🤧)あ(👐)る(🚖)日、高瀬は(😥)受持の授(shòu )業を終って、学士(shì )の教室の側を(🏅)通った。学(xué )士も日(⤴)課(kè(🦋) )を(💬)済ま(⭕)した(🤕)とこ(📳)ろであったが(🔊)、まだ机(jī )の前(qián )に立(lì )って何か生徒に説明し(🐤)ていた。机の上に(🌪)は大理石(shí(💒) )の屑くず、(🆕)塩(yán )酸の壜びん、(📊)コ(🏯)ップなどが置いてあった(⤴)。蝋(😎)燭(🤨)ろう(⛪)そくの火も燃(🐝)えてい(😋)た(🐐)。学士は手にし(➗)たコップをすこし傾かしげ(😊)て(🍅)見(jiàn )せた。炭素(sù )が(💠)その(🔊)玻璃板(💑)ガラスいたの(🍹)間(🛃)から流れると、蝋燭の火は水(🌞)を注ぎ掛けられたように消(📬)えた。
「(🧓)も(🚺)う私は(🛂)士(shì )族は駄(🚭)目(mù )だ(➗)と(⭐)い(🧠)う(💕)論だ。小諸ですこし骨ほねッ柱ぱ(🚽)しのある奴は塾(🔂)の正(🎖)木(🍌)ぐらいな(🌛)ものだ」
(🔑)最早(🆙)青年(nián )とも言え(⛪)なか(🐴)っ(🛷)た。若(ruò )い細(🤪)君(♏)(jun1 )を迎えて竈かまどを持(🥜)った人だ。しばらく高(gāo )瀬(🔻)は(🦗)畠側の石に腰掛けて、(😴)その知人しりびとの畠を打つの(🧡)を見て(💉)いた(🐁)。
学士はこ(📭)の家の(🔗)子の(😓)ことなどを親(😊)達(dá )に尋ねながら、手酌で始めた。
学士(👊)は一番弱(ruò )い弓(gōng )をひいたが(🚀)、(🍃)熱心(xī(🦑)n )でよく(🦋)当(🍚)るように成った。的も自分で張ったのを(🍦)持って来て、(💕)掛け替(tì )えに行っ(📃)た。
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