フェラ 動画《エロ 動画 潮吹き 集》2行目ライン
エロ 動画 潮吹き 集あらすじ
「なる(🤩)ほど。これは(🗿)痛いところ(🍫)を一(yī(👕) )本やら(🚱)れた。僕もいつの間にか現実(shí )主義者になって(📀)しまっていたわ(👘)けか。は(🛃)はは。ところで、(👭)君の考え(🌭)が足りなかったという(🛬)のは、すると、どうい(🌱)う点かね。」(🅾)
(🏒)朝倉(cāng )先生の声(shēng )は低か(💲)った(🌶)が、めずらしく憤りにみちた声だった(✒)。次郎は、さっき(🕟)自(zì )分が(📝)街角に立っ(🐜)て考(👙)(kǎo )えている時(shí )、変にじろじろ自(🧔)分の顔(🍘)を(👃)見(🎤)て、(🥂)二度ほど(🎿)そばを通りぬけた(🔉)四十近くの男のことを思い起し(⬆)た(🍷)。
と、道江(🍽)は、(🦈)しかし(🧐)平気な(🍬)顔をしている。
(🖕)道江は敏子が話している間、さほ(🍟)ど(🐀)深刻な表情もしていなか(🏋)っ(✊)た(🧔)。次郎はそれ(🍩)が物足りなくもあり、(🐬)腹(🕘)(fù )立(lì )たしくもあ(🛫)った。彼の家の二階で馬(😏)田(tiá(😀)n )と出っくわした時の様(yàng )子(㊙)か(🏡)ら判断して、(🤲)彼(bǐ )女(⛪)(nǚ )が馬田(🔱)(tián )をひ(😃)どくきらっ(🚁)てい(❔)ることだけはた(⚽)しかで(🥕)ある。しかし、ただ馬田とい(🎸)う人(ré(🤐)n )間をき(🤤)らっている(⚓)というだけではた(🗜)よ(🥜)りな(🌽)い。こうしたこと(💶)について(🕐)は、女性(🕑)の立場から(🚹)、と(🔎)りわけ純潔な(😳)処(🕶)女の立(lì(🍲) )場か(🏼)ら、たえがた(🙅)いほどの侮辱(rǔ )と憤(👸)りと(💡)を(💊)感じなけ(⤴)ればならないはずで(😟)あ(🐋)る。彼(bǐ )にはそう思(sī )えてな(🍂)らな(🛄)いのだった(🏻)。
そう考えると、(📐)「かわいそうに」という先生(🍲)の(🥧)言葉の意味(🦍)は(🚥)、これ(🍷)まで考えたの(🕺)と(📑)はま(🔌)るでちがったものに(🌽)なって(🈹)来(lá(🙊)i )た。先(🛳)生(shēng )は、(💧)その言(yán )葉に(🐖)何も(Ⓜ)とくべつな(🌗)意(yì(🐘) )味(👳)(wèi )をもたせ(😅)ようとされた(📗)のではない。ただ先生(📻)のはっきりした(🏺)ご決意と自分に対(duì(🕥) )す(🕔)る愛情(qí(🌽)ng )と(🛀)が結び(🍏)ついて、何(hé )の作(zuò )為(⛄)さくい(🏘)もなくそんな言(🍽)葉となってあらわれたまで(📱)だ。それにし(🕹)ても、先(xiān )生のそのご決(jué )意(🏊)(yì(🏛) )について、自(zì )分(fèn )が(🔼)これまで一(yī )度(😕)も考えてみ(🐜)ようとさえしなかったということは、(🏊)何(hé )という愚か(🌁)さだったろう。先(xiā(📺)n )生(🤙)が自分をどう考えて(🗣)いられ(👼)ようと、そ(⏸)の意味(👨)で、(🦅)自分(🚒)はたしかに己(😹)を(📔)知ら(⏹)ない飛びあ(🎗)が(🍭)り者だ(🍋)っ(📫)たに(🧀)ちがいない(🥞)のだ！ 次(cì )郎(📴)(láng )の自己反(fǎn )省(🥇)は(🙋)、昨日(🔋)以(yǐ(🥩) )来、(🏀)こ(✖)んなふ(🐶)うに次(cì )第(👯)に深(🧚)まって行(háng )くばかりだ(📓)った。「かわい(🦂)そうに」と(〽)い(🍎)う(💀)言(yá(📐)n )葉(〰)(yè(🛷) )を、先生のご(🛫)く自(🚑)然(💀)な愛情(🍼)(qí(🥨)ng )の言(🤔)葉(🛀)だ(🐀)と思(sī(🌦) )えば思うほ(🤳)ど、それ(🗃)が深まって行くの(🛡)だった。しかし、そうした自己反省の苦(kǔ )しみ(😮)は、彼に(🚩)とってはそ(🔕)うめずらしいこ(⬇)とではなかった。彼は中(zhōng )学入学(🏸)以来(lái )、(🚹)とりわけ白鳥会(🎽)(huì )入会(huì )後(hò(🕤)u )は、(🦔)絶えず自(zì )己反省(shěng )の苦しみ(🍷)を味(🏤)(wèi )わっ(🈚)て来(lá(🥘)i )た、といっても(⏪)言いすぎではなか(🥉)ったので(📫)あ(🈵)る。だから、(😽)もしそれに朝倉先生(🧐)の問題(🔦)が直接(🌨)結(jié )びついていなかったとすれば、彼は、きょう学校(xiào )で(🙂)、同級(📹)生(shēng )たち(💊)にあやしまれるほど暗い顔はしていなか(⛸)った(🎳)かも知れない。彼を(🏓)絶望に近(🐮)いほどの気持(🅰)にさそいこんで行った(🌇)の(🎡)は、何(hé )と(👝)い(🎒)っても、朝倉先生の辞任(rè(🏰)n )が決定(dìng )的(de )で(🏗)ある(🗯)とい(🏐)うこと(🚈)に(🐱)気がつ(💣)い(⛪)たこと(🆚)であ(✍)っ(💷)た(💩)。彼はそ(🌼)れを思うと、もう何も考(🚴)(kǎo )える力(lì )がなかった。幼いころ、乳母(🧥)のお浜(🍓)にわかれ(💆)たあと(🔫)のあ(🧗)のうつろな気持、母に死別(👯)(bié )れたあとのあの萎しなえるような気持(chí(🍊) )、(🥝)それがそのまま現実と(🦁)なって(🤴)身にせまって来(lá(🕝)i )るよ(🗯)うな感じがして、きょうは朝(cháo )から(🏣)誰(shuí )とも口(🔳)を(💾)きく気になれな(💈)かったのであ(📸)る。
「ふうん、本(běn )田か。……あいつはだめな奴さ。」(🆖)
(👂)この採点表の波紋(🌩)は決して小さくなかった。押(🧀)しよせた生徒(⛸)た(🏣)ち(💹)にまじ(🐿)って、あとで(🥛)は先生たちまでが(🌐)代(dài )る代るのぞきに(🧖)来た。生(🎡)徒(✉)たちは、採点表にのっ(📓)て(🛶)いる(♎)先生が来ると、一(😜)々その点(🥦)数を大声で叫んだ(🍃)。中(❣)には、備考欄(📒)まで読(dú )み(🍑)あげる(🤮)者もあった。先(xiān )生の(👯)中に(🤒)は、自分で自分(fèn )の綽名をよく知って(👟)いる先生(🔎)も(🚇)あり、そうでない先生(shēng )もあったが(🔡)、そんなこと(🏍)で、どの先(✉)(xiā(🛤)n )生も(🧑)いやで(💉)も自(🕡)分の綽名(🧦)をは(🆓)っきり知らされるという結果になった。もっとも(🌶)、中学(🤲)の(📅)先生で、(⏳)自分にかぎって綽(chāo )名はな(🔇)い(🎓)な(🥌)ど(👁)と安心しているほ(🚶)どいい気な先(🌪)生は(🌛)な(🤢)いはずな(🔥)のだから、そ(🚿)れ(😔)は大し(🎃)たこ(🧀)とではな(🔻)かったかも知れ(👝)ない(🤧)。しかし(💬)、綽名といっしょに、自分の点数(🚎)ときびしい評(píng )語とを知らなければ(🗿)ならな(🔸)か(🎣)ったと(🍂)い(🚫)うこと(🖌)は、(🌥)何(🖇)といっても(👒)最(zuì(🛵) )近の大き(🌑)な試煉であっ(📌)たに相違(wéi )な(🆖)い。ある先生(🍙)は顔(yá )をひきつら(🚋)せ(👇)てガラス戸のま(😴)えに棒(🏬)(bàng )立になり、ある(🕷)先(xiān )生は一たん顔をま(💴)っ(🖨)かにしたあ(🎹)と(🥃)、(🐀)強いて微(wēi )笑をもらした。しかし(🖇)どの先(🎱)(xiān )生(shēng )も最(⛽)(zuì )後には、自分にはまるで関係の(🍫)ない(😚)ことだ、といったような顔(yá )をしてその場を立ち去った。ただ(🔯)「あ(🙎)ざら(🥌)し(📻)」先生だけは、(🌏)その綽名(📍)が自(😄)他共にゆるすほど(❄)有(yǒu )名(🕦)に(🦗)なって(🔢)いて、ごまか(🚜)しがきかなかった(😇)ためか(🛎)、(👲)それとも、(🤾)備考欄(♌)にあっ(🚗)た(🏦)通り、事実(shí )粗野(🎏)の稚気あ(🖕)る性格の持(🦏)(chí )主(zhǔ(🔈) )であった(📓)た(😦)めか(🐠)、その大(🌈)きな口を思いきり横にひろげて、(😂)よごれた上(⛴)歯をむき出し、天井を(🚡)向いた鼻(🐮)の下に灰色(🚉)のあらいひげを針のように立て、内をの(✌)ぞきな(💯)がら(📼)、「わっ(✨)は(⛸)っは」と笑った。そ(🕕)して(📒)、(🧐)「わしだけは合(🚷)格の見込があるち(🙄)ゅ(🛠)うの(🏓)か。どうかよろしく(🏯)たのむよ。」と(🌜)言(🏯)う(🔥)と(🚍)、くるりとう(😾)しろ(🕍)を向(xiàng )い(🔴)て(🙅)、も(💔)う一度「わっ(🥓)はっは(😑)」(📒)と(🍆)笑(🛂)い、歯(🤦)(chǐ )を(💏)むき出(🐪)(chū(🛷) )したまま、むらがってい(🥥)る生徒たちを押し(📝)わけて帰(🗑)って行った。
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