(🐉)問(🐫)(wèn )を掛(🌤)けた生徒(tú )は、つ(🤱)と教室を離(lí )れて、窓の外の桃の樹の側(cè )に姿を顕あらわ(🌅)した。
「(💞)ポツン」と(💱)体(⛑)操の教師は(🍵)混(hún )返まぜかえすように。
と(😁)学士が(⛰)言(🔎)って、数(🍿)あ(🎍)る素(🎸)(sù )焼の鉢(🐯)の中(🈵)から短(🌈)(duǎn )く仕立て(🔑)た(👌)「手長」を取(qǔ )出(😬)した。学(xué(👓) )士はそれを庭に向いた縁側(🍁)のところへ持っ(🐛)て行(háng )った。鉢を中にして(🙌)、(🥚)高瀬に腰掛けさせ(😗)、自分(🍂)(fèn )でも腰掛(💴)けた。
「どうも先(🗣)(xiān )生の朝顔はむ(🛩)ずかし(👬)く(🍒)ッて、私に(📰)はまだよ(⏪)く解り(🔸)ません」と高瀬は笑(🥄)(xiào )い(🛬)なが(👛)ら言(yá(🧡)n )った。
(🖲)極く服装な(🛀)りふりに関(♏)わない学士も、その日(🌃)はめずら(🗑)しく瀟(🎈)洒し(🍔)ょうしゃなネクタ(❇)イを古洋(yáng )服(👌)の(✝)胸のあた(🍆)りに(🤠)見(🔎)せて(🏒)いた。そして高(🏬)瀬を(🐖)相(🈁)手に機(🙋)嫌きげんよく話した。どうか(📴)すると学士(shì )の口か(💧)らは軽い仏蘭西語(⬅)などが流(liú )れて来た。
「この(🏆)野郎打殺ぶちころして(♒)くれる(🔗)ぞ」
学士は親しげな調子(❣)で高(🕶)瀬に話(🕊)した。
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