(🐒)川向ひから、若い(🔙)男がやつてきた。自分の(🎭)方(fāng )も一(yī )緒に(🏚)や(🎳)つた方が、地(📨)(dì )主(🍿)に當るに(👸)も都(dōu )合が(👵)いゝといふことを云つた。日を決めて、(⛩)一度、小(🔀)(xiǎo )學(🥛)校に集(jí )つて、(🗝)其處(🏕)(chù(🤹) )で(🛌)、どうするか、とい(🈵)ふことを打(🏔)ち合(🏢)(hé )は(🤮)せることにした(🤞)。
――(⏲)駄(🙋)目(mù )だ、(📀)駄(🏷)目だ、駄目(📹)かも知れな(🍃)い、源吉(🔥)はさ(📱)う考へ(🤜)た。然し、えツ、(🤲)口(🌆)惜(🥌)しい(📧)、「覺えてろ!」源吉は齒を(⛪)ギリ/\かんだ。彼は(🍚)何かに醉拂(fú )つ(🏁)たやうに、(🍔)夢中(📡)(zhōng )に(🧒)なつて(🐗)ゐた。
「表おツかねえで。んに、寒(📳)い(🚙)わ。」半分泣き聲(shē(👂)ng )で由が云(yún )つた。
源吉は(🎎)、(🍳)母親の顏を見(👿)た。「う(👁)ん?」(🔟)
「又(yò(🌍)u )、表さ(⛽)出ねえで。な(🐺)んぼ(🎸)癖惡(è )いん(🎄)だか。――あどか(💈)ら臭せくツて!――赤(chì )びつき(✉)(赤(🍸)子)(🚶)でもあるまいし。えゝか(🛸)、あとから兄から、うんブ(💁)ンなぐられるべ!」
話がかうし(👇)てゐるうちに(💨)纏つて行つた。源吉は(😒)誰(shuí )か(🧥)らと(🌅)な(👨)く、校長先(xiān )生(😤)(shēng )が裏に※(「(🚼)廴+囘(🥂)」、第4水(shuǐ )準2-12-11)つてゐる、(🐕)とい(🚨)ふ事をきいた。所(suǒ )が、同じ村(💄)のあ(📝)る百姓が、地主のために、(🏬)立退(tuì )きをせまら(🕖)れてゐるとい(🛃)ふこ(⛩)とが出來上(⏭)つてから、急にさういふこと(🎉)が積極的になつた。
百姓(xìng )達(dá )は、さうやつて集つて(🍢)決めた(🤯)が、今度(dù )はその(🥠)ことを、地(dì )主や差配を(🌵)相(🛏)手(📗)(shǒ(⏫)u )にやつて行くとい(😜)ふや(🌬)うな(🏼)事になると、お互(💼)が何(🦆)處か、調(diào )子(zǐ )がをかし(🥫)くな(🤨)つ(🔂)た。知(🙀)らず知らずの(🥫)間(😣)(jiān )に(📤)、どうにか我(💁)慢する(👰)ことに(🎷)するか(🎗)、そんな事に逆(🕌)もどりをし(🔸)さ(🍎)うな處(🎳)が出てきた(📼)。さうなつた(🎅)としても、百姓(📕)は然し今(💩)までの長(zhǎ(📦)ng )い間の貧乏の(😡)――泥沼の(🕋)底のやうな底にな(🎯)れてゐ(🏖)たので、ちつとも不思(🔩)(sī(💹) )議がら(🌠)ずに矢張り、その(❎)暮(💀)(mù )し(🎈)に堪へて行つたか(😌)も知(🧒)れなかつた。――源(📄)吉(🍍)は(⤵)、一層無口に、(🚐)爐(🍕)(lú )邊に大(🤙)(dà )きく安(ān )坐あぐらをかきな(🖍)がら、「見(📍)た(🛵)か!」と、(🌘)心で(🏃)嘲笑つた。
源(yuán )吉(🎞)は然し、や(🍦)つぱり(💀)外の(🗨)百(bǎi )姓達と同じや(🌚)うに(👀)、さ(🛂)ういふ(🕛)こと(🦋)を、たゞぼんやり考(🐜)へてゐた(🤐)(―(🌲)―考へ(⛸)てゐたと(😤)は云(yún )へ(🙃)ない程度(dù )であ(🎣)つたが)が、そのぼんやりした考へ? (🌲)が、今度は、(🐶)源吉自身の經驗で、(🔹)少しづ(🌹)ゝ形(🚺)をとつ(🤵)てきた。そしてその(👙)こ(🛃)とが、も(🦔)う一(🚱)(yī )歩思ひ切つた跳(tiào )進をしたのは、校長先生(shēng )の話したことであるやうだ(⚽)つた(🗡)。こんな簡單な、分りきつたことを、(🙅)然し百姓(💺)は一(🚐)生がかり(😟)で分つた、(🛰)或ひは(➕)分らずに(🌌)終ふことさへあつ(🗃)た。分らず(🚞)に終(🏁)ふこと(⛳)が、かへつて(🙁)多か(🎑)つた。
源吉は、自分でも分らなかつたが(🚌)、どうしたのか、眼(🔜)蓋が重たくて(🎈)、はつきり開(kāi )ける(🔛)こと(🛂)が(♒)出來(😴)なかつた。そして顏(yán )全體(🛐)に(👑)何(hé )か粘土で(🥑)もぬられてゐるやうで、自分の手で抑(yì )へ(😿)て(🏵)も(🌃)、それがちつ(🎗)とも顏(🍥)の感覺(jià(🚏)o )に(🔰)來な(🦉)かつた。何か別なも(🏤)のをつか(⛑)んでゐるやうだつた。
「(🔁)又(🔺)、(💼)表さ出ね(🙈)えで。なんぼ(📈)癖惡いんだ(🎪)か。――あ(🤝)どから臭(🖐)せくツて(🚕)!――赤びつ(📧)き(赤(🆚)子)でもあ(⏰)る(🎼)ま(🍪)いし(👗)。えゝか、あとから兄から、う(🍖)んブン(🤷)なぐられるべ!」
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