「(😒)今日(rì )は(📲)ゆっくり(🍴)遊んで晩(👍)に(⌛)は早く寝ることにしよう(🛢)、いいか(😘)、熟睡す(🎗)るんだぞ(✊)、ひとり(🎥)でも夜ふかしをすると明日は(🌵)負(fù )けるぞ」
「(🎧)そう(🗺)だそうだ」と(⏫)みなが(🏟)賛(zà(🔰)n )成(chéng )した。
町の人々はこ(💄)ううわさした。それだけ厳格な熊(xióng )田先生が今中(⛲)(zhōng )学校(xiào )内(📬)に不良少(shǎ(🔤)o )年があると聞(🚺)いたのだからたまらない。
(🍻)つぎの(📹)打(🏢)手(🐸)は(🥙)敵の主将小原である。ホー(💛)ムランか三塁か、い(🗑)ずれ(🍲)に(📘)しても一点は取るだ(📩)ろう(🕺)と人々は(🐗)思(📐)った(🌄)、投手(shǒu )五大(🏰)洲はじ(🌟)っと腕をくんで捕手(shǒu )のサイ(🔲)ンを見やった。第一球(🏋)は高目のカーブであ(🍵)った。五大(dà(🛍) )洲(zhō(✈)u )は(⛑)そのとおりに球を投げ(💠)た。小原(✍)はボールを取るだ(👌)ろう(🕡)と思(sī )いのほか(♈)、かれは(🧗)お(🌇)どり上(shàng )がって(🎪)それを打(dǎ )った(🐳)、球(🗄)(qiú )はショートの頭(tó(🔄)u )をはるかに高く(🍦)飛んだ、千(qiān )三はうしろに走(zǒ(😌)u )った、(🚌)と球(🥖)は伸のびる(🙆)かと(👊)思(sī(🦏) )いのほか、(✈)途中で切れ(🥢)て(🚂)さか落(luò )としに落(luò )ち(✉)た、ハッと思う間もない、光一(📆)は(🦍)疾風し(🛏)っ(🔽)ぷうのご(🏉)と(🚐)く本塁(lěi )を(🔝)襲おそ(👘)うた、千三はあわ(♈)て(🕯)てホームに(🧟)投(tó(😸)u )げた、球(qiú )は高くネッ(🔢)トを打った。
「やあい、モ(👦)クモ(⛷)ク(🌬)」
「打たしても(🛅)い(🐨)いよ」と千三は五(🏘)大洲(zhō(🏮)u )に(😤)いっ(🦆)た。
ふたりが草に(🏳)座ってか(🐚)つ飲(🦍)(yǐn )みか(♐)つ語ってるうちに(⚡)見物人(💘)は(💴)刻々こっこくに加わっ(🔢)た。中学の生(💘)徒は(🎸)制(🥚)服(👊)制(zhì )帽整(📅)然(🐺)とうちそろうて一(🏞)塁(lěi )側に並(😮)ん(🕙)だ。その背後には中学びいきの大人おとな連が陣(🎥)(zhèn )取(qǔ )っている、(🔴)その中に光一の伯父(🤱)さん総兵(🍥)衛(wèi )そう(🗒)べえがその肥(🚹)ふとった胸を拡(🚯)げて汗をふきふきさか(😝)んに応(yīng )援(🔭)者を狩かり集(🥜)め(🌎)ていた、かれは(♟)甥(🌪)おいの光一を勝(shèng )たせたいた(🍧)めに商売(💻)を休(xiū )んでやっ(🖕)てきたのである。
「や(😼)る(⏪)! きっとやる」と千三は(🔂)いっ(🔏)た。このとき(🛑)五大洲は安打し(🌴)て一塁をと(🧓)った、つぎのクラ(💖)モウ(😕)はバント(🍉)した、手塚はそれを取って(❗)二(🧒)塁へ(⏰)投げ(🍪)よ(🚷)うか一(🔠)塁へ投げようかと疑惧(jù )ぎぐして(💜)る(🤸)うちに双(shuāng )方を生かして(🚰)し(🤐)ま(👉)った。三(sān )番(fān )は(🔻)千(💇)三であ(⏹)る。
「わか(💈)った(💡)か(🏼)」
町の人々(😲)はこう(📸)うわさした(❎)。それ(🌤)だけ厳格(gé )な熊田先(😹)(xiān )生が今(📍)中(👼)学(xué )校(xià(➡)o )内に不良少年が(🧕)あると聞いたのだからたまらな(⬆)い。
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