「用がないからって知ら(🕷)ん顔(yá )するのは失敬じゃ(🆔)ないか。」
「(💀)しかし、(🤬)それな(🔹)ら、なおさらこ(🤟)んな時(shí )には活躍しそうな(💭)ものじゃないか。」
「(😛)ええ。……書きま(💳)した。」
「あたし、やっ(🌫)ぱり(🍤)まわり道した方(🚄)(fāng )が(🚕)い(🏂)いと思(🥢)う(💄)わ。」
「(🅾)ええ。でも、そ(🌯)んなことよ(😴)りほかに、どうにもしようがないわ(🖲)。」
校長(📈)は、最(zuì )初鼻(🔣)だ(🐧)けを(👽)ぴ(🙀)く(🔂)りと(🕍)動(🤢)かした(👓)きり(🤨)、(🐎)眼玉も口も動(dòng )かさなかった。眼玉はテーブル(👘)の(📠)上の血書(👞)に注(💡)そそがれていたが、それを読んでいるよ(🌐)うには思(🧥)えなかった。そ(🌚)の(🔮)うちに、結(💰)ん(🦂)だ(🐯)ままの(😁)口が(🌪)、うがいでもす(😾)る時(shí(🎴) )の(🚷)ように、むくむ(🏽)く(✈)動き出した。そして、それ(💑)がやっと開い(🔕)たか(🧡)と思(🚵)うと、しゃがれた女のような声で(✝)「こ(🌁)れは、知事閣(gé )下にも、お(🏩)見せしな(🦄)けり(🏯)ゃなら(♉)んのか。」(👁)と、(⭕)わかりきった(✍)ことをたずねた。田上(🍻)(shàng )が「むろ(🏷)ん(🎷)そうです(🥎)。」と答えると、(🕟)またぴく(💩)りと鼻を動かし、「こん(💙)なも(🏮)のを知事閣下に(📥)お見(jiàn )せ出(🎹)来ると思(sī )うのか。君らには(🏬)まるで常識がな(🗼)い。どう(📓)か(🍁)そんな(🔁)むりは言わない(🍞)でくれ。」と、泣いてい(🕉)るの(🏛)か、怒っているのかわ(📓)からないような声で(🥛)言っ(✊)た(🧦)。四(sì )人共(❕)、その時は(🌘)、こんなのが(🥦)自(zì )分たちの学(xué )校(xiào )の(🌟)校長だろうか、という気が(😄)して(📵)、実(📷)(shí )際なさけな(➡)か(👯)ったそ(🏴)うで(🗿)ある。田上が「僕たちは朝(📰)倉先生の留(liú )任さえ実現す(⤵)ればいいのですから、校長(zhǎng )先(xiā(⛺)n )生がそれを保(bǎo )証(📻)して下さるなら、血書の(🕴)処(chǔ )置はお任せし(🔢)ましょう。」と言うと、校(🤥)長(zhǎng )は何と思っ(👼)たか(😩)、急(jí )に椅子(🧚)から立(lì(🥄) )ち上(shàng )って、四人の(🚞)顔(🧕)(yá(✴) )をひ(👃)とりびとり念入(rù )りに見まわ(🚪)した。そして何度も首をふっていたが、お(🗃)しま(📽)いに、永(🤘)いため息をついて、「君(🏞)(jun1 )ら(🧦)の非常(🎨)識(⏭)には全くあきれ(🚥)て(👾)し(🚐)ま(🎄)う。朝倉(cāng )先生の(🙍)退職は(🤾)県の方針(📯)できまったこ(🛳)と(👘)だ。県の方(fāng )針(😹)(zhēn )で一旦き(🏩)まった(🚇)以(yǐ )上、校長(zhǎ(📐)ng )としてはど(🆑)うにもならな(📋)いではないか、それが君(🍛)らにはわからんのか(🌂)。」(🔎)と言(yá(👕)n )った。そして(🐆)、(👦)もう一度永(🚬)(yǒng )いため息をつい(💍)て、ど(🉐)たりと椅(🏴)子に腰(🍺)をおろしたが(📗)、いかにも(🎍)思いなやん(😒)でいるように(🌤)眼をつぶっ(🕍)て(🎒)、ひ(🍘)とりごとのように言っ(🚁)た(🔝)。「そり(🏙)ゃ(✌)、(🧕)朝(🐌)(chá(🛺)o )倉(cāng )先生(shēng )が惜(xī )し(🅱)い先(xiān )生(🈂)だと(🤪)い(🙃)うことは(🏘)私にも(🤰)よくわか(🕖)っている。いや、誰よ(🗽)り(🌬)も私が一番(fān )よ(📊)くわかっ(🌀)ているつもりだ。だから、君らが先生の(🎀)留任を願(yuàn )い出る気持には心から(🏈)同情する。しか(🚕)し、何しろ(👾)これは県の(⛅)方針できま(🚃)ったことなんだから(💉)、おたがいに(🏳)あきらめるよ(🀄)り仕方(fāng )がないで(🏂)はないか。」
校長(📗)は(💗)、最初鼻だけ(🚳)をぴくりと動かしたきり(🥚)、眼玉も口も動(dòng )かさなかった(⭕)。眼(🐎)玉はテー(✍)ブルの上の(🤸)血書に注そ(🐌)そ(🏕)がれ(🎄)ていたが、それを読(dú )ん(🚟)でいる(📝)よう(🔦)には思(👹)え(🎿)なか(🗽)った(🐬)。そ(🆓)のうちに、(❔)結んだままの口(🧓)が(📋)、うが(🐰)いでもす(🍻)る時のように、むくむく動き出(chū )した(㊗)。そ(🚮)して、(🕉)それが(🕟)やっと開(kāi )いたかと思う(🚈)と、しゃがれ(🏑)た女のよう(💖)な(🕗)声で「こ(🏃)れは、知(zhī )事(⏳)閣(gé )下(xià )にも、お見せしなけりゃならんの(✒)か(🍻)。」と(😶)、わ(❇)かりき(😡)ったことをたず(😌)ね(⏪)た。田上が「むろん(⬅)そうで(🎳)す。」と(🎖)答(🦗)える(🍅)と(💓)、ま(🏧)た(🍏)ぴくりと鼻を(🐕)動かし、(🕉)「(⛴)こ(🔐)んなものを知(zhī )事(shì )閣(gé )下にお見(jià(🐈)n )せ出(🔉)来(lái )る(🔖)と思うの(👟)か。君らにはまるで常識がない。どうかそ(💋)ん(🐌)な(🍡)むり(😴)は言(💂)わないでくれ。」と、泣いて(😱)いるの(❣)か(🦄)、怒って(⛏)いるのかわからないような(🧘)声で(🅿)言(🤶)(yán )った。四(👞)人(⬜)共、そ(🔆)の時は、こんな(🦔)のが(🍧)自分たち(😟)の学(📃)校の校(xiào )長だろ(🌃)うか(🏁)、とい(🎅)う(🥔)気(qì(🔮) )がし(😁)て、(🐙)実際なさけな(🌖)か(👁)ったそうで(🚛)あ(🎅)る。田(tián )上が「僕たちは朝(👆)倉(🦁)先生の留(liú )任(rèn )さえ(🥍)実現すればい(📼)いの(🎥)ですか(📵)ら(🚒)、校長先生がそれを保(🌮)(bǎo )証して下(🏍)さる(🕍)な(👗)ら(🏡)、血書(⛓)(shū )の処(chǔ )置はお任(🌲)せし(🌈)ましょう(🚊)。」と言うと、校長は何と思(sī(🕌) )ったか、(😉)急に椅子から立(⛳)ち上って、(👓)四人の顔をひ(✴)とりびとり念(niàn )入りに見(🍱)まわした(🌴)。そ(😹)して何度(❇)も首を(🌡)ふっていたが、おしまいに、永いため(🥂)息(xī )をついて(🥠)、「君らの非常識(shí )には(🏟)全くあきれてしまう。朝倉先生の退職は(🚁)県(😼)の方(🙏)針できま(🎂)っ(🐡)たことだ。県(xiàn )の方針で一旦きまった(😋)以上、校長(zhǎng )として(🐠)はど(🥇)う(💴)にもならな(👵)いでは(🐊)ないか(😂)、それが君らにはわか(🤸)らんのか。」と言(yán )った(😸)。そして、もう一度永いた(🚹)め息をつ(💚)いて、どたりと椅(🕙)子に腰をお(🚎)ろしたが、いかにも思い(👍)なや(⏬)んで(🎓)い(🚁)るよ(❌)うに(😄)眼(👮)をつ(🚭)ぶって(📲)、(👟)ひとりごとのよ(🆕)うに言った(💹)。「そ(🔵)り(🍓)ゃ、朝倉先生(shēng )が惜(📍)しい(🎒)先生(shēng )だという(🍼)こと(🎒)は私に(🌡)もよく(🆔)わかって(🌠)いる。い(🙁)や、誰よりも私(🏥)(sī )が一番よくわかって(😄)いるつ(🎫)も(🐵)りだ。だ(☝)から、(💵)君(🤐)(jun1 )らが先(📂)生(shēng )の留任(🕯)を願い出(chū )る気(qì )持(🌏)には心から同情(💙)(qíng )する。しかし、(🐽)何しろこ(🥢)れは県(🍰)の方針できまったことなんだから、おたがい(🚺)に(😯)あきら(🛠)めるより(🍻)仕(🦍)方(fāng )が(🤣)ないではないか(🗾)。」
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