柳(liǔ(🥡) )が(🍨)ダイヤモンドに立(lì )ったとき群集(jí )は(📅)一(📭)度(😭)に(🕯)喝(hē(📫) )采(📹)(cǎi )かっさいした。実(😭)際柳の風采、そ(🤫)の(🏮)鷹揚(🕐)おう(⏮)ような態度(dù(🌔) )はすで(🐨)に(🎛)群(🌉)衆(zhōng )を酔(😙)(zuì )よわした。それに対して小原の(🥜)剛(👐)健沈毅(yì )ちんき(🚰)な気宇(🎩)きう、ふた(🏻)り(📀)の対照はたまらな(👙)く美しい。
「バンザアイ」
次(cì )の打者(🚎)の三振(zhèn )でわずかに食い(📧)止めたものの、第(🕑)一回において黙々もくもくは一点を負けた(📉)。千(🤙)三は顔をあげ(🍘)ること(♓)がで(🙍)きな(📜)かった、かれはなくにもなけ(🎾)なかっ(🙄)た。
「い(👲)や(🆙)いや、ぼくのお情けの球を打って喜(xǐ(🚄) )ぶ青木(🌇)ではな(🚡)い、そんなこと(🚭)はかえって青木(mù(⏬) )を侮辱ぶじょくしかつ学校と野球道(🔣)を侮(🤛)辱す(🔵)るも(🐏)のだ」(🎶)
「早く始(📣)めろ(🛹)」
「どうかして勝たしても(🍼)らいたい、わしが生(🍪)徒(💢)に野球(🆗)をゆるし(🕳)た(🎙)のは少し(💻)考えがあってのこ(⛺)とだ、こ(🗽)の町のものは官(⚓)学を尊(zū(💗)n )敬して私学(🕊)を(🔒)軽蔑け(🕣)いべつする、(🥛)い(💕)いか、中(zhōng )学校(🗝)や(🔈)師(shī )範(🚇)学校の生徒はいば(🕔)るが、黙(mò(📵) )々塾もく(🍕)もくじゅくの(🤭)生徒は(🚏)小さくな(🏪)っている、なあ安場、(🥔)きみもおぼえがあるだろ(😽)う」
昨(🆙)夜(⛑)ゆうべ熟(shú(🍳) )睡(👢)した(🏹)のと、昨日(🔍)(rì )一日練(🎽)習を休んだ(📵)ため(👡)に一(❓)同(😝)の元(💳)気はすばらしいも(🈁)のであ(🦉)った、安場はすっかり感激(🦇)した。
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