ただ(🤟)、組織に(🐗)関す(🥝)るこ(💱)とで(🗼)、室編成のほかに(🔆)、生(💄)活内容(róng )の面から、いろいろの部が設(👑)けてあり、全員が期間中(💾)に、一(yī )度はどの部の(🐭)仕事も体(🚇)(tǐ )験する(🏀)という仕(shì )組(🌚)みに(🎫)なっていたので(🦌)、その(🔅)運(yùn )営の方(🏼)法(fǎ )や、人員の割り当(🥋)てなどについて、いろいろの質問(wèn )が(😐)出、(😳)その説明(✳)に大部(bù )分(📻)の時間(jiā(🔮)n )がつい(🥔)や(🕡)さ(🏬)れたのであっ(🕴)た。
「第(dì )五室(shì )は、管理(🌇)部(🔹)として全体の責任を負っているんだから(🏝)ね。僕、一まわりし(📅)て、様子(zǐ )を(❄)見て来(lái )るよ。」
「すると、起(🛰)こし(🌯)てまわるほうが早(📹)(zǎ(🏄)o )いですかね。」(🔄)
コーン、コーン(🎴)、――コ(🐊)ー(🔉)ン、コーン(🏁)。
「うらまれ(🎲)やしませんか。」
(📥)次(cì )郎は、そんな対話の中にも、(🚜)友愛塾に課(kè )された大きな(⛎)問題がある(📓)と思(😥)(sī )った。そして、かれらの話(huà )がどう発展し(🎭)てい(🌙)くかを興(🌝)(xìng )味(📮)をもって待っていた。かれらは、(🎦)しかし、笑(xiào )った(🚢)あと、急(📒)に口(⛔)をつぐ(💹)んでし(🍟)まった。次(cì )郎が(📈)大(dà )便(biàn )所の中にいることをだれかが(🔧)思(🎏)(sī )い出して、みんな(🚰)のおしゃべりを(🍺)制止する合い図(🚈)(tú(🏮) )をしたものらしい。
かれら(⛪)の大(📟)多数は、ま(🎪)だむろん、人間生活にとっての自(zì )由(🖤)の(💞)価(sì(📉) )値(zhí )や、その(👶)き(🤗)びし(📍)さについて、ほんとう(♟)に目(mù )を(👿)覚(🍡)さま(🎎)し(💭)てい(🛄)たわけで(🧒)はなく(🐢)、友(👳)(yǒu )愛塾と(🍛)いう(🤴)ところは一風(fēng )変(🐈)わった指(zhǐ )導をやるところだぐらいにしか考(kǎ(💮)o )え(🛢)ていなかった。しか(👿)し(🐻)、それにしても、(🐍)そうした(⚾)言葉が、しだいにか(🐍)れら(🕶)の間にとりかわされる(📬)ように(🍵)な(🔛)ったという(🥖)こと(🎣)は(♊)、たしかに一(yī )つの(🥃)進(jìn )歩であり、混(🌀)乱と(🤴)無秩(😜)序むち(👽)つ(🕢)じょの中(🔝)で(😂)、(❓)不(🍏)十分ながらも、(🦍)何か自主的(👹)創(🚜)造的(🏁)(de )な活動が始まってい(🙏)る証(zhè(🐨)ng )拠しょうこ(👧)に(🧠)は(🦖)ちが(🎸)い(🎦)なかったので(🍌)ある(🍡)。
まっさきにかれ(👥)の目(mù )に(🍸)つ(🧙)いたのは、田(🌅)川だっ(📥)た(🏰)。田川(chuān )はいやに(🗝)胸(🛏)を張(📷)り(🤲)、軍(jun1 )隊(duì )流(liú(🖕) )の(💈)不動(dòng )の姿勢でし(💑)ゃ(🐇)ち(👘)こ(🕕)ばっ(♌)ていた。そ(💇)して、次郎(láng )が肩(🚚)かたから力(🛑)を(🌭)ぬかせ(🤳)よう(😹)と、どんなに骨を(🧤)おっても(🍸)、(🐔)なかなかそうはならな(🎆)かった。これ(🌽)に反し(🐀)て、飯(fàn )島は最(zuì )初(🔳)から、ごく器(🦂)用に正(zhèng )しい姿勢(💨)をと(🤖)っていた。も(🖋)しかれが、おりおりうす(♊)目(👓)をあけて朝倉先生の(⏭)顔をの(🏘)ぞくようなこ(🎼)と(🎄)さ(🔶)えし(🏰)なかった(🔆)ら、かれの(🍫)静(🛬)坐は、塾生(🕊)の(🧥)中でも、(🤐)最もす(🎣)ぐ(🌻)れた部(bù(💛) )類に属していたのかもしれなかったのである。
かれらの大(🎸)多数は、まだむろ(🕞)ん、人間生活にとっ(💫)ての自(🌉)由(yó(⛸)u )の価(🐵)値(⌛)や、そのきびしさについて、ほんとうに目(mù )を(🍎)覚さまし(🚌)て(🌼)い(🍙)たわけではなく、友愛塾というところは一(🤖)風変わった指(zhǐ )導をやる(🎮)とこ(👌)ろだぐらいにしか考(🏓)えていなかった。しかし、(🥢)そ(🚲)れ(✔)に(🍪)しても(👏)、そう(🐉)した(🅾)言(🕠)葉(yè )が、し(🚌)だいにかれら(🥚)の間(📐)(jiān )にと(🔣)りかわされる(💁)よう(🏤)になったということは、たし(🗓)か(🤚)に一つの進歩であり、混(hú(🚹)n )乱(😉)と(📍)無秩序(🔀)(xù )むち(🌚)つじ(🚄)ょ(👭)の中(🏔)で(😤)、(❤)不十分(fè(🔇)n )ながらも、何か自主的創(chuàng )造的(⏩)な(🍔)活動が始まっている証拠しょ(⚾)うこにはちがいなかったのである。
「ぼ(🍕)くは(📊)、なが(🍊)いこと友愛塾(shú(💏) )の仕事を手伝わせていただいていな(😉)がら(🌙)、そ(🚩)の精神が(🙄)まだちっとも身について(🏦)いなか(🏮)ったために、けさのようなあ(🖤)やまちを犯してしまいました(🤲)。ほ(😻)んとうに恥(chǐ )はずかしいことだと思(sī )っています。しかし、そ(🌝)の(🔉)あ(🎁)やまちによって、開塾そう(🎐)そう(🥧)、(🕐)大河君のような(👣)、友愛(ài )塾(shú )精(jī(🎾)ng )神(🔰)(shén )に徹底(dǐ )し(🐟)た(🥢)、実践家じっせんか(🙈)の魂た(🏸)ましいにふ(🍍)れることが(📀)できたことを思い(🕋)ますと、一(yī )方(fāng )で(😸)は(🌀)、か(💷)えって(🐽)ありがたいよう(🔜)な気持(🌒)(chí )ちもし(😛)ています(🐋)。」
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