フェラ 動画《nierautomata えろ》2行目ライン
nierautomata えろあらすじ
(😧)と学士(shì )が言っ(🖇)て、数ある素焼の鉢の中から(🔑)短く仕立て(🍑)た「手(shǒu )長」を取(🤛)出(chū )した。学(🚪)士はそれを庭に向いた縁(😾)側(cè )のところ(🏂)へ持って行った。鉢を中にして、(📘)高(gāo )瀬に腰掛けさ(🥘)せ、自(zì(📅) )分でも腰掛けた(👥)。
「鞠ちゃん、吾家(jiā )おう(🎀)ちへお入り」と彼女(😏)はそ(✝)こいら(🍔)に出(⬆)て遊(yó(👸)u )んでいる(🚅)子供を呼(🙇)(hū )んだ(🔡)。
(🍰)と(🍽)亭主(zhǔ )に(🤕)言わ(⚪)れて(💈)、学士(🗡)は四辺(😂)あたり(🎛)を(🔍)見廻わし(⛑)た。表口へ来(lái )て馬を繋(jì(🏋) )つなぐ近在(🖖)の百姓もあった(🥣)。知らな(🏈)い旅客、(🔎)荷を負しょった商人(rén )あきん(😿)ど、草(🔅)(cǎo )鞋掛(guà(🧢) )わらじがけに紋附(fù )羽織(🔕)を着た(🔹)男などが此方(🕰)こ(👒)ちらを覗のぞき込(🌺)んでは日(rì )のあたった(🍍)往来(lái )を(🔅)通り過ぎ(😲)た。
別荘の(🎍)入口には(🔨)楼の名を彫った額も(🍥)掛った(⭕)。明るい深い緑(lù )葉(📭)(yè )の反(fǎn )射は千(🦓)曲川の見える座敷に満ち(😭)て(👉)、そこに(🔷)集(🦆)っ(🙅)た湯(😌)上りの連中の(📸)顔にまで(✡)映った。一(🌘)年(nián )に(🌡)二度ずつ黄色(🔍)(sè(🙏) )くな(💇)る(🏬)欄(♓)てす(🔱)りの外の(😳)眺め(✊)は緑(📔)に(❓)調和し(⏩)て(🍼)画のよう(📇)に見(jiàn )えた(🍘)。先生は茶を入れて皆なを款待(dài )も(🤢)てなしなが(🚄)ら、青田の時(shí )分(fèn )に聞(wé(🍏)n )える(🚷)非(fēi )常に沢(📐)山(shā(🗝)n )な蛙の声(😱)、夕方に見える対岸(✡)の(🕳)村落の灯の色などを語り聞かせ(🐳)た。
(🏻)高(gāo )瀬(lài )は歎息して奥へ行(⛽)った。お島が茶を入(rù )れて(🛄)夫(🔟)の(🔓)側(cè )へ来た時は(🌘)、(🧝)彼は独り勉強(🍛)(qiáng )部(bù(🛢) )屋に坐っていた――何事なんにもせずに唯(🙉)、(🎼)坐(zuò )って(🍄)いた。
こ(🏋)う歩き歩(bù(♈) )き高(gā(🏓)o )瀬に(🎬)話(huà )し掛けて行くう(📩)ち(🈴)に、急(jí )にポ(😘)ツ(😦)ポツ落ちて来た。学(🤛)(xué )士は家の方の朝顔棚だなが案(à(🚾)n )じられるという風(🖐)(fēng )で、(🔰)大急ぎで高瀬に別れて行った(👸)。
「しかし、高瀬君(🌿)、ど(🦋)うしてこ(🍈)んなに御(yù )懇(🚔)意にす(🛑)るように成ったか(🍲)と思うようですネ(😰)……貴方のとこ(⏰)ろ(🤚)でも(🚆)、(🉐)今、お(😵)子さんはお二人(rén )か……実(🚸)(shí )際(jì )、子供は骨が折れま(🌯)す(👝)よ(🥇)。お二人位の時は(🐅)まだそれ(🌱)でも宜(😥)よ(🚑)う御(yù )座(👧)んす。私共(🐯)(gòng )を御(yù(🛂) )覧(lǎ(🌞)n )なさい、あの(🧗)通りウジャウジ(🛌)ャ居るんですからネ……加おまけに、(🔸)大飯食お(🐡)おめしぐらいばかり揃そろっ(🧦)ていて」と言(yán )いかけて(🍴)、学(xué )士は思(🙉)い出(⏫)し(😜)たように笑って(✋)、(🕦)「まさか、子供(🏐)に向って、そんなに食(🏒)う(🤐)な、三杯位にし(💿)て(🀄)控えて置け(🐺)なんて、親の身と(🚑)しては言え(🍟)ま(🎰)せんか(🌮)らナ…(🐃)…」
「宅じゃこの通り朝顔狂(kuáng )あさが(💙)お(🎢)きちがいですから、小諸へ(🚠)来るが(🙇)早(⛑)いか直ぐに(🐆)庭(🎿)中朝顔鉢にしちまいました――(🎪)この棚(📊)(pé(🐙)ng )は音(🌾)(yīn )さんが来(lái )て造ってく(🈯)れ(👨)ましたよ―(Ⓜ)―まあこ(🔵)んな好(🐃)い棚を(📮)――」
ある日、高瀬(👶)は受(shòu )持の授業(🦁)を(📿)終って(🕹)、学士の(⏲)教室の(🏻)側(cè )を通った。学(🗾)士も日課(💤)を済(🤼)ましたところであったが(💼)、ま(🌳)だ机の前(💙)に(🌽)立(🦒)っ(🐔)て(👟)何か生徒に説明していた。机(🚘)の上には大理石(shí(📆) )の屑(📦)く(🚍)ず、塩(🔥)酸の壜び(🍀)ん、コップなどが(🍜)置(🕸)(zhì(🍅) )い(🛬)てあった(😾)。蝋燭(zhú )ろうそくの火も燃(rán )え(🚻)ていた。学士は手に(✝)し(⭕)たコップをすこ(😊)し傾かし(🍤)げて見せた(👂)。炭素がそ(🖊)の玻(😽)(bō )璃板(bǎn )ガラ(🏸)スいたの間(😐)から流れ(🎀)る(📀)と、蝋(là(🎈) )燭(🛃)の火(huǒ )は水を注ぎ掛けられ(⚽)たように消えた(🛹)。
途中(🔷)で学(🧐)士は思出(chū )し(🥫)たように、
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