バラエティ番組《みひろ xvideo》2行目ライン
みひろ xvideoあらすじ
恭一はい(🐜)かに(🕟)も不(bú )安そうな顔を(🚦)し(🤠)ている。
(🔂)恭一は、唇のへんを(🗽)神(🙌)経的(de )にふるわせながらも(🥃)、(🙏)き(🎀)っ(🏕)ぱ(🔜)りと答え(🚾)た。
「何でも、新入(🔑)(rù )生に対(🙉)(duì(🚐) )して、上(shà(🏹)ng )級生(🕯)が訓戒をしている(🔯)のに、地べたば(👐)か(😴)り見て聴(💒)(tīng )いて(🏾)いるのは無礼(lǐ )だとか言(yán )った(👬)そうだ。」
彼は、一年生の全部とはいかなくとも、少(🌨)くとも彼(bǐ(👙) )の組の生(shēng )徒だけでも(🔮)、(👃)彼(bǐ )と同(💽)じ気持にな(🍂)ってもらうことを、心(♎)から望(wàng )ん(🤙)でいた(🦑)。彼はある日(rì )、五(wǔ )六名のも(🔖)のに真剣にその(🍅)気持を話して(👳)みた。しか(🌅)し、誰(🎠)もが反対もしなければ賛成もしな(🈯)かっ(👖)た(🐥)。落第(🧜)して同(tóng )じ一年にとどまってい(👌)た一生徒(tú )などは、嘲るように「(🙎)ふふん」と答(🛎)(dá )えたきりだっ(🤛)た。で、彼はそれっ(💄)きり、誰にもそのこと(🛁)を言わなくなってしまった。
とに(👅)か(🎙)く、このことは、(🔙)彼が中学校の先生に(🐥)か(🔎)けていた期待が大き(🌵)かっただ(🏰)け(⛪)に、彼を(⭐)このう(🥥)え(🦇)もな(🌸)く淋(🖤)しがらせた。そして(👖)、ある(🏞)先(🥪)生(🔅)の授業の(👵)お(🗿)りなど(⛓)は、その時間じ(⬛)ゅう、小学校の(🈳)教(🌯)(jiāo )室で権(quán )田原先生に教わっていた頃のこと(🔥)を思いうかべて、筆記帳(zhàng )にその(🛠)似(😷)顔をいくつも書(🦇)き並べて(💣)いた(🍋)こ(🌧)とさ(🚅)え(💻)あった(🐂)。しか(🐠)し、一ヵ月(yuè )、二ヵ月(🍇)とたつうち(🕣)に、中(zhōng )学校(🦔)(xiào )と(😐)いうと(🥏)ころは、(🎑)どうせそうし(🍀)た(💣)もの(🎅)だ、と諦めるよ(🈁)うになり、(🍲)その(🍵)淋しさも(🎍)、いつ(🥚)とはなしにう(🤚)すらい(👿)で行ったのだった(🐥)。
「誰にも言わ(🧛)んでおいてくれ(👩)よ。」
彼は、(🥟)しかし、彼(✉)のそうした孤(gū )独をた(Ⓜ)いして淋しいとは感じていなかった(⛩)。また(🔖)、憤(📍)りや(💍)侮蔑の(📓)念も、たびかさ(🍳)なるにつれ(🎎)て、次(😰)(cì )弟(⬆)にうすらいで(🔉)行き(🕜)、あとで(🚪)は、かえって、同級生に対して憐憫に(💔)似た感(gǎ(💢)n )じをさえ抱くようになった(🐭)。こ(🈶)う(⚓)した感(🔺)情の(🈹)変化は、彼(bǐ )にとって、元(🌎)来さ(👀)ほど不(🕸)(bú )自然なこ(🐴)と(🔙)では(🥂)な(🏻)かった。そ(👱)れは、つまり、彼がかつて(🕯)算(suàn )盤そろば(🆚)ん事(🐇)件で(😦)、弟(😨)の俊三(📑)に対して示(shì(🚲) )し(😃)た感(gǎn )情(👳)の(👟)変化(😂)と、同じものだったので(🔽)あ(👒)る(🚍)。
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